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한다.
Lewis와 Miehalson은 사회화가 정서를 표현하는 방법을 학습하는 데 중요한 역할을 한다고 보고 정서적 경험에 포함되는 인지적 활동과 사회화 역할을 강조한다.
- 참고 자료
아동발달 / 박성연 / 동문사 / 2002
마투라나(1995), 최영호 옮김, 인
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발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 【발달과 학습에 대한 개념정의를 하고, 인지사회 및 정서발달에 대해 설명하시오】
1. 발달에 대한 개념 정의
2. 학습에 대한 개념 정의
3. 인지발달
4. 사회발달
5.
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정서와 표면 정서의 이해: 아동의 마음 이론. 한국 심리학회지.
송명자(2001). 발달심리학. 학지사
이훈구 외3인(2003). 정서심리학. 법문사.
Laura E. Berk (2007). 아동발달. 정민사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 학습의 개념
1) 발달의 개념
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실현이다.
교육 현장에서의 시사점을 살펴보면, 아동심리학의 발전은 교육 방법론과 교육 환경 설계에 근본적 변화를 가져오고 있다. 발달 적합성 원칙에 기반한 교육과정 설계, 협력학습과 개별화 교육의 확산, 사회정서학습의 중시 등은 모
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학습장애연구에 관한 최근 동향 분석-국내 자료를 중심으로, 정서·학습장애 연구, 제14권 2호.
박찬주, 신기명, 안세근(1998). 학습장애 치료교육. 학지사.
김승국 외 14인(1997). 학습장애아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사.
박태희(1998). 발달이
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행동의 습득 ·보지(保持:기억) ·숙달 등의 측면을 포함한다.
3. 인지,사회 및 정서발달
(1) 인지발달
인지발달은 모두 4단계로 이루어져있으며 피아제는 아동의 인지구조의 발달이 학습의 선행 조건이라고 보았다.
1. 감각운동기 - 인지구조라
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『아이들은 즐겁다』. 플러스엠.
- 2021 함부르크 국제영화제 초청작. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 발달의 이해
2. 사회화 과정의 분석
3. 지능과 학습 능력의 조명
4. 미래 발전 가능성 및 지원 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정서의 종류는 상황을 어떻게 해석 하느냐 하는 인지적 요인에 달려있다고 하였다.
*참고문헌*
임규혁, 임웅 「교육심리학」 학지사 2007
우성수 「교육학」교육심리파트 열린교육 2008 1. 발달의 개념
2. 학습의 개념
3. 인지발달
4. 사회
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정서발달
Ⅳ. 청소년의 학습권(학습권리)
Ⅴ. 청소년의 교육권(교육권리)
1. 학생의 대표적인 교육권은 능력에 따라 교육받을 권리이다
2. 기타 학생의 교육권과 관계 된 것은 자치활동, 표현의 자유, 징계처분의 적법절차 등이 있다
Ⅵ
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확신함으로써 불안이 완화된다.
참고문헌
김계숙 저, 인간 성장발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 1. 발달에 대한 개념 정의
2. 학습에 대한 개념 정의
3. 인지발달
4. 사회발달
5. 정서발달
참고문헌
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