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정신분석학적 개념에서 출발하여 심리성적 발달이론과 심리사회성 발달이론을 병행하면서 이러한 개념들을 전 생애의 주기에 적용.
에릭슨 이론의 특징
다양한 발달단계에서 나타나는 자아자질, 즉 덕성에 치중. 모든 개인적 사회적 위기
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발달에서 인지적 측면과 정서적 측면 중 어느 하나가 더 중요하다고 단정 짓기보다는, 두 측면이 어떻게 상호작용하며 전체적인 발달에 기여하는지를 이해하는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 발달심리학 (전생애 인간발
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이론들(생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 심리사회적 이론, 인지발달이론, 사회학적 이론)에 대해 설명하고, 각 이론들의 강점과 단점에 대해서 상호 비교하여 설명하시오(50점).
1) 청소년기 특성의 발현원인을 설명하는 이론
(1) 생물학적
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발달이론
1. 수준1 : 전인습적 수준
1) 단계1 : 처벌과 복종 지향
2) 단계2 : 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 : 인습적 수준
1) 단계3 : 착한 소년, 소녀 지향
2) 단계4 : 법과 질서 지향
3. 수준3 : 후인습적 수준
1) 단계5 : 사회적 계약 지향
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발달이론
피아제 인지발달이론
모든 인간 똑같은 방식으로 생각하는 방법 배운다
성장함에 따라 사고는 더욱 복잡 추상적
유아기 아동초기 생각하는 것이 기본적이고 구체적 인지발달 단계에는 개인이 생각하는 일정한 원칙과 특정한 방식
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사회적 계약지향
2/ 단계6 : 보편적 윤리지향
2. 콜버그 이론의 평가
1) 콜버그의 발달단계는 정말 불변의 순서인가?
2) 콜버그의 단계와 인지발달의 관계는 어떠한가?
3) 콜버그의 도덕발달과 사회적 경험과의 관계는 어떠한가?
* 참고
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발달단계에 알맞은 형태와 내용으로 제시하고, 도움과 자극을 주거나 발전할 수 있도록 도와주는 역할을 한다.
4) 사회적 구성주의
①학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심에 관심을 두며 비코츠키의 심리발달이론에 기초한다.
②인간의
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피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 피아제의 학문적 배경
1896년 스위스의 뉴샤텔에서 태어난 피아제는 아동발달 심리
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발달단계에 알맞은 형태와 내용으로 제시하고, 도움과 자극을 주거나 발전할 수 있도록 도와주는 역할을 한다.
4) 사회적 구성주의
①학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심에 관심을 두며 비코츠키의 심리발달이론에 기초한다.
②인간의
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정신분석이론 가. Freud의 이론(Psychosexual theory) 1) 발달이론 2)Freud이론의 교육에의 적응 나. Erikson의 심리사회적 발달이론 1) 발달이론 2) Erikson이론의 교육에의 적용 2. 놀이의 인지이론 가. Piaget이론 1) 발달이론 2) Piaget이론의 놀이에의 적용 나.
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