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핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하였다.
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
정신분석 이론에서 인간의 본성에 대한 기본적인 개념은 정신결정론과 무의식적 정신 과정이다. 정신결정론이란 우리의
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, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)
기본개념 비교
기본 가정 비교
인간관 비교
목표 비교
특징 비교
상담기법 비교
주요개념 비교
상담과정 비교
표로 비교
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핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하였다.
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
정신분석 이론에서 인간의 본성에 대한 기본적인 개념은 정신결정론과 무의식적 정신 과정이다. 정신결정론이란 우리의
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심리학의 발달, 표현주의 미술의 등장에 역사적 배경을 두고 있다. 이해 중심 미술 교육은 미술적 현상을 이해하는데 미술 교육 목적을 두는 흐름으로 아이스너와 학문에 기초한 DBAE와 미적 교육으로 대변된다.
끝으로 이상에서 살펴본 미술
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발달단계
1-1 도입단계: 새로운 집단 시작하기
1-2 새로운 집단원 맞아들이기
2. 포함단계
3. 갈등단계
4. 작업단계
5. 친밀단계
22장 종결
1. 그만둘지 말지를 결정하기
2. 떠나는 과정 정리하기
23장 집단에서의 역할과 지
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핵심 기술만 제공해 주는 것이기에 스스로가 기술을 발달시키기 위해 노력해야하며 더 전문적인 많은 분야들- 심리학,정신의학 등의 공부가 도움을 줄 것이다. 제1부. 개관
1장 효과적인 상담자 되기
2장 3단계 상담모델의 이론적 기초
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발달 이론과 일치
4) 경험의 구체화
5) 지식의 구조화
6) 수업 계열의 세분화
7) 강화의 역할 강조
Ⅲ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 원리와 적용
1. 점진적 분화의 원리
2. 통합적 조정의 원리
3. 선행학습의 요약, 정리의 원리
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심리학적인 학습의 법칙을 충분히 적용시켜야 한다.
셋째, 윤리학적인 요소라든지 책임감을 아동에게 갖도록 해야 한다. 제1장 고대 그리스시대와 로마의 교육
제2장 중세의 교육
제3장 문예부흥기와 종교개혁운동
제4장 실학주의
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심리학, 박영사(2005)
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=528&docId=511075&mobile&categoryId=528
http://www.gjyouth1388.or.kr/bbs/board.php?bo_table=pds_edu&wr_id=74&page=7
http://www.gjyouth1388.or.kr/bbs/board.php?bo_table=pds_edu&wr_id=74&page=7
http://cafe.naver.com/iba2005/899
http://blog.naver
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심리학······································································· 3
3) 생태체계이론···································································· 3
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