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시설 안전관리 이론과 실무, 기문당, 2012.
한국체육시설안전기술, 놀이시설 안전교육, 2014.
박용순, 보육시설의 안전관리 실태 및 대책, 청주대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육기관에서의 영유아 안전관
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4.참고문헌
1) 한국 발도르프 교육협회 홈페이지
2) 발도르프 유아교육의 첫걸음, 윤선영, 2002, 문음사 1.서론
2.본론
1) 이론적 기초와 교육목표 및 원리, 교육과정
2) 한국 유아 교육현장에서의 강점과 약점
3.결론
4.참고문헌
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발달에 적합한 유아교육과정
2) 발생적 유아교육과정
3) 프로젝트 유아교육과정
4) 다문화적 유아교육과정
Ⅳ. 우리나라의 유아교육과정
1. 유치원 교육과정
2. 보육시설 교육과정
Ⅴ. OECD국가들의 유아교육 정책
1. OEC
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보육시설 운영관리, 공동체
4) 정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
5) 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
6) 주삼환 외 공저(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학지사
7) 진영은 외 공저(2006), 예비교사 워크북, 학지사
8)
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(김용순 학위논문(석사)-단국대학교 행정법무대학원:사회복지학과 사회복지학전공 2006. 8) 1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 조건
3. 통합교육의 운영
4. 장애아 통합 교육 프로그램
5. 통합 보육 프로그램의 보완방향
-참고문헌
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프로그램도 개발하여 제공 되어야 할 것이다.
5. 보육환경
최근들어 출산후 바로 직업현장에 복귀하는 어머니가 증가하고 있는 추세이며, 앞으로 이러한 현상은 더욱 심화될 것으로 보인다. 따라서 보육시설 취원 시기가 점점 낮아지고 있으
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한다. 이러한 안전교육은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서, 아동이 스스로 안전을 인식하고, 위험 상황에서 적절히 행동할 수 있도록 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아안전교육의 필요성
2. 만 5세 영유아 안전교육 프로그램 예시
Ⅲ.
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선택하는 데 필요한 기준을 제공받을 수 있기 때문에 평가인증제도는 이용자의 입장에서 질을 관리할 수 있는 체계라고 판단된다.
현재 시행중인 평가인증제는 영유아 보육시설의 환경과 위생, 교육프로그램 등의 전반적인 교육여건에 대해
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한 반응 등에 준하여 작성된다.
즉, 하루일과의 흐름을 중심으로 어떠한 활동과 자료를 통하여 가장 최적의 경험을 갖게 할 수 있을 것인지에 대하여 계획한 것이다.
무엇보다 일일 교육계획에 있어 가장 중요한 것은 보육시설에서 하루일과
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이자 책임이다. 바람직한 자녀 양육은 가정과 사회의 안녕과 행복에 기초를 마련한다. 따라서 유아교육기관은 부부가 공동으로 자녀를 양육하고 교육할 수 있도록 적극적으로 지원해야 한다.
(4) 다양한 부모교육 프로그램을 계획·제공한다.
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