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이론과 초등학교 통합 단원구성, 초등교육연구, 11, 257-275
◇ 정태희(1997), 미국의 다중지능 교육, 열린교육연구, 제 5집 제 2호, 열린교육학회, 3-25
◇ 황정규 편(2000), 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 서울:교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지
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발달을 형성하는 것은 주로 유전적으로 규정된 성숙의 스케줄에 따른다는 것이다.
참고문헌
김경희, 아동심리학, 박영사, 2003.
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2004.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2007.
권육상, 간행동과 사회환경,
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이론
A. 정신분석 이론의 특징
1) 내적 갈등의 역동
2) 정신 결정론
3) 과거 경험의 중요성 강조
4) 무의식과 심리성적 욕구
B. 정신분석 이론의 주요 개념
1) 정신의 지형학적 모형
2) 성격의 구조적 모형
3) 리비도
4) 방어기재
나. 에릭슨
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행동주의적 접근에 의해 문제가 일시적으로 사라진다고 해도 , 이는 문제를 근원적으로 해결 할 수 없기 때문에 곧 다른 형태의 문제로 나타날 수 있다. Ⅰ. 정신분석 개요
Ⅱ. 프로이드의 정신분석 성격발달이론
1. 구강기(0?18개월)
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심리진단 이론과 실제. 서울 : 도서출판 특수교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 원인
Ⅳ. 정신지체아의 특성
1. 인지적 특성
2. 학습상의 특성
Ⅴ. 정신지체아의 감각발달
Ⅵ. 정신지체아의 운동발달
1. 정신지
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행동주의의 근간이 되는 사회학습이론은 반두라의 사회적 학습개념으로서 대부분이 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 시작
▶ 인지이론
아들러에 의해 시작 개인심리학을 발달시킴.
아들러는 인간 정신
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발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다.
각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다. 1. 정신분석 이론
1) Freud의 심리성적 이론
(1) 성격의 구조(빙산에 비유)
(2) 발달의 단계
2) Erikson의 심리사회
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이론과 에릭슨 이론에 대해 서술하고, 사회복지실천과의 연관성에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 프로이드의 심리성적 이론
1. 생애
2. 주요 개념과 이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 이론
1. 생애
2. 주요 개념과 이론
Ⅲ. 사회복지실천
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과정
3) 훌륭한 삶의 성격 : 완전히 기능 하는 인간
스키너의 행동주의적 성격이론
주요 개념
가) 반응행동
나) 조작적 행동
다) 고전적 조건화
라) 조작적 행동과 강화
삐아제의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
*한글97
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발달 심리, 창지사
6. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 발달특성과 중요성
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 지각발달
4) 언어발달
5) 사고발달
6) 정서발달
7) 사회성 발
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