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발달
Ⅳ. 자폐아의 정서적 특성
Ⅴ. 자폐아 가정 지도의 필요성 및 부모의 중요성
1. 부모 역할의 변화
1) 자폐증에 대한 생리학적 기초 증거의 증가
2) 심리유전적, 정신분석적 부모 이론에 대한 경험적 지지의 부족
3) 행동주의적 치료
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이론이 클라이언트들의 근원적 문제점을 해결하기에는 충분치 않다는 비판적 시작이 존재하지만, 정서적 문제보단 행동적 문제가 더욱 크게 부각되는 사례에서는 유용하게 사용될 수 있단 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
상담심리학의 이론
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발달적 측면을 민감하게 파악할 수 있어야 한다.
참고문헌
아동발달론, 강문희, 김매희(2007), 공동체
아동발달의, 이해, 정옥분(2006), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<표.1 에릭슨, 프로이드, 피아제 아동발달 비교표>
<표.2 프로이드와 에
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Piaget.hwp
http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/piaget.htm 1. 피아제 (Jean Piaget)란 누구인가?
2. 인지이론의 인간관
3. 인지의 주요개념
4. 인지발달의 세 가지 변인
5. 인지발달이론의 특성
6. 인지발달 단계
7. 연구 방법
8. 인지 이론의
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에릭슨의 심리사회적 발달단계(8단계의 연령과 특징, 획득덕목 중에 아동기 까지 4단계)
3. 피아제의 인지발달 단계(4단계의 연령과 특징)
4. 애착측정과 애착관계의 질
5. 아동에게 있어서 놀이의 의미를 쓰시오(이론적인 내용+ 본인의 의견)
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이론
(3) 행동주의이론
(4) 인지이론
(5) 생태학적 이론
2. 영아기 발달 특성과 부모의 역할(1~18개월)
1) 영아기 발달특성
(1) 신체발달
(2) 인지 및 언어발달
(3) 정서 및 사회성의 발달
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발달과업에 대해 설명하시오.
1) 청소년기 발달의 핵심 과업 개요
2) 이론적 관점에서 본 발달과업 해석
① 프로이트의 정신분석이론 적용
② 에릭슨의 심리사회이론 적용
③ 스키너의 행동주의이론 적용
2. 자신은 위에서 선택한 발
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발달단계를 설정한 에릭슨의 독특한 기여라고 할 수 있다. 그러나 노년기 이후 자아의 통정을 위한 긍정적인 발달이 계속 된다는 점에 대해서 많은 발달 심리학자들이 동의 할 수 없다는 견해를 나타내고 있다,
정신분석이론에 입각한 행동발
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발달이론의 비교
I. 이론의 초점 및 개념과 기본가정 비교
II. 논쟁점에 있어서 위치 비교
1. 정신역동적(정신분석적) 이론(프로이드, 에릭슨, 말러)
1) 유전 대 환경
2) 연속성 대 비연속성
3) 능동성 대 수동성
2. 피아제(Piaget)의 인
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피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이 다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이 룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하
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