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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 콜버그의 도덕성 발달단계
I. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
II. 도덕 행위와 도덕적 성숙
III. 콜버그의 도덕성 발달 6단
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이론은 이와 맞추어 계속적으로 변화, 발전하고 있다는 점에서 정신분석상담의 도덕과 교육으로의 적용은 많은 시사점을 제공받을 수 있다.
2) 에릭슨 심리사회이론이 아동발달에 미친 영향
에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기
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도덕적 사실주의는 형식적 조작기 이전 아동에게 나타나고 도덕적 상대주의는 형식적 조작기 이후의 도덕성을 의미한다.
2. 피아제 이론의 평가
피아제의 이론은 과학적. 수학적 추리능력이 어떻게 발달하는지, 그리고 아동들이 부족해서가
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발달특징] 영아기, 유아기 발달특성
A. 영아기
I. 신체발달
II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
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적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 타인 의 사고과정을 이해하고, 다른 사람들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각할까 등의 문제에도 관심을 갖게 된다. 1. 피아제 이론의 특성과 주요 개념
(1) 발생론적 인식론과 지능발달
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Piaget의 인지 발달 이론
1) 피아제(1896~1980)의 생애와 이론
2) 피아제의 인지적 발달단계
(1) 감각운동기(Sensory-motor period, 0~2세): 대상의 획득
(2) 전조작기(Preoperational period, 2 ~7세) 상징의 획득
(3) 구체적조작기(Concret operational period, 7 ~ 12세) 현
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적 사고는 청소년기 동안 그 열매를 맺는다. 형식적 조작기의 청소년들은 이제 추상적으로 추론하고, 모든 가능성을 생각하고, 가설적인 연역적 사고과정을 수행하고, 명제 사이에서 추론하고, 사고를 결합하고, 형식적 조작을 통해 이론을
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도덕적 규칙에 대해 하위문화적 상대성을 점차적으로 인식할 수 있게 된다. 도덕적 규칙의 탐색은 정체감 형성과정의 일부이기 때문에 정체감의 형성과 함께 발달된다.
투리엘(Turiel, 1974)은 고등학교 시기의 말기와 대학생활의 초기동안 인습
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피아제의 이론이 막강함에도 불구하고 몇 가지 점에서 비판을 받고 있다.
1) 표집이 너무 작고 분석이 세밀하지 못하여 인간의 전인지 영역을 포괄하고 있지 않다는 것이다. 모든 개인의 사회적 및 정서적 성장 발달이 고정된 과정을 거친다
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발달(피아제)
인지(cognition)란 인간 정신의 지적인 과정과 산물이다.
인지에는 지식, 의식, 지능, 사고, 상상력, 창의력, 추리력, 문제해결, 개념화, 분류와 관계 짓기, 상징화 등이 포함되며 개체가 환경에 대한 적응능력이다.
인지발달은 감각
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