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발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
II. 정
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발달
1) 신체? 동작놀이와 발달
2) 사회·상징·극화놀이와 발달
3) 감각·사물놀이의 방법
4) 구성놀이와 실외놀이
4, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
결론
참고문헌
서론
놀이의 사전적 정의를 찾
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적 수행에 대한 평가 전략.
2. 결과적 수행에 대한 평가 전략
3. 발달적 수행에 대한 평가 전략 : 포트폴리오 평가 전략
Ⅴ. 과정 중심의 쓰기 수행평가의 이론적 고찰
1. 쓰기 전 활동
2. 쓰는 중의 활동
3. 쓰기 후의 활동
Ⅵ. 과정 중심의 쓰기 수
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적 사고 가능
보존성과 인과관계, 시간, 공간 등의 모든 개념이 추상적인 개념적 사고력 발달
Piaget에게서 지식
Piaget에게서 앎이란? 유기체, 개인이 환경과 상호작용 하는 과정에서 구상적 사고를 하게 되고 보다 발달된 창의적인 사고인 조
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정의는 단지 연구의 결론에서 시도될 수 있다. 종교의 본질이 우리의 관심은 아니다. 이는 우리가 사회적 행동의 특수한 유형의 조건과 효과를 연구하는 것이 우리의 작업이기 때문이다.
종교의 행위 외적인 과정은 너무도 다양하여 이 행위
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과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념 모형
3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
Ⅶ. 초등학교의 통합적활동주제중심수업
1. 통합적 활동 주제 중심 수업의 정의
2. 목적
3. 필요성
4. 용어의 정의
1) 자기 주도적 학습 능력
2) 창의적 교
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적성출판사, 2000.
이종형, <공감이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구>, 2008. Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 공감이론
(1) 공감이란 무엇인가?
(2) 공감은 어떻게 구성되는가?
(3) 공감능력은 어떻게 발달하는가?
2.
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발달에 성인발달을 첨가시켰다. 특히 인간발달에서 전 생애 발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 Erikson의 매우 중요한 공헌이라고 할 수 있다.
한편, Erikson 이론의 단점은 개념정의가 명확하지 못하고, 발달의 원인이 무엇인가
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적, 군사적, 지적, 법적 원조와 수출을 하면 할수록 제3세계 국가의 빈곤은 심화되고 중심부에 대한 의존성만 강화된다는 것이다. 이러한 종속이론은 1970년대에서 1980년대 초까지 크게 주목을 받았으나 이른바 ‘아시아의 네 마리 용’의 눈부
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이론과 실제/ 조선대학교 출판부/ 1997
보건교과교육론/ 현문사/ 2004
http://w1.hompy.com/hope888/index.htm 인천 청량중 교감선생님 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교과교육이란?
1) 교과교육의 정의
2) 교과교육의 성격
2. 교과교육의 발달사
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