|
발달과 교육, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론의 정의
2) 피아제의 인지발달의 기본개념
3) 피아제의 인지발달단계
2. 피아제 인지발달이론의 시사점
1) 인지구조의 형성과정의 특
|
|
|
적이고 바람직한 성격을 형성하게 하지만, 그 반대는 부정적이고 인간의 성격발달에 장애를 가져 오게 한다. 이 점에서 교육 분야에 에릭슨의 이론이 의미하는 바는 매우 크다. 즉, 피아제나 프로이드와 같은 다른 심리학자들이 발표한 많은
|
|
|
과정
성인중기-> 자녀를 낳아 키우고, 자신이 하는 일이나 직업에서도 창의적인 성취나 업적을 통해서 생산성을 발휘하게 됨
성인후기->노인기로써 젊음이 상실되고 사회적 역할
(3) 피아제 이론연구
: 인지 발달이론중에 가장 잘 알려진
|
|
|
과정을 구성
하는데 이론적 기초로 널리 활용되고 있다.
**참고문헌**
강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996
김아영 외 공저, 교육심리학, 학문사, 1998
김수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995
김정률 외 공저, 아동발달과 학습, 교
|
|
|
발달에 대한 생물학적 환경요인
생태체계학적 이론에서 인간발달에 관한 초기 이론들은 생물학적 환경요인 발달에 직접적이고 절대적인 영향을 준다고 가정하고 있다. 따라서 생태학적 이론에서는 유전적 요소, 가정의 역사, 사회 경제적 수
|
|
|
적 발달과 상호작용적 접근
에릭슨의 발달 이론적 접근은, 교육 방법에 관한 구체적인 지침이나 교육 목적의 설정에 이르기까지 여러 측면에서 교육학의 토대를 이루는 데에 기여했다 교육이란, ‘인간행동의 계획적 변화’로 정의되기도 한
|
|
|
이론들과 그 이론이 적용되는 교육과정에 대해 물론 공부를 계속해나가야 하겠지만 모두 이해하고 내 것으로 만들어서 새롭게 나만의 교육으로 만들어 낼 수 있을지 걱정이 앞서게 되었다. 솔직히 내 자신 조차 도덕성이란 개념에 대해 정의
|
|
|
적인 논리적 사고가 가능해진다. 추상적 개념만을 이용한 논리적 사고가 가능하게 되며 미래의 상황에 대한 논리적 사고가 가능해진다.
2. 교육적 시사점
피아제의 인지발달 단계이론이 주는 교육적 시사점은 동화와 조절이라는 학습과정을
|
|
|
발달, 한국방송통신대학교출판문화원
신명희(2018), 영유아발달, 학지사
이영, 김온기(2015), 유아발달, 학지사
정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인
|
|
|
도덕성 발달 6단계를, 블라지는 학생개개인의 도덕적 정체성을 형성해주어야 비로소 도덕적 행위가 가능하다는 의견을 내세웠다. 이들의 이론을 살펴보면 초등학교 도덕교육이 지향해야 할 점이 뚜렷하게 정의된다. 학생 개개인의 수준과 도
|
|
메뉴펼치기
