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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의 상담
I. 행동주의이론 연구자들의 생애
1. 파블로프
2. 손다이크
3. 왓슨
4. 스키너
5. 반두라
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
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초점-학습을강조-엄격한 사정-평가
파블로프- 고전적 조건 반응이론
스키너 조작적 조건 반응이론
반두라- 사회학습이론(모방/관찰학습)
행동주의 역사의 4가지 요소
1. 고전적 조건형성(파블로프)
무조건 자극 조건 자극 간의 연합
인간에
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이론
*조건형성 실험
: \'행동의 예언과 통제\'를 심리학의 목표로 삼아야 한다고 주장하면서, 파블로프의 고전적 조건형성 원리를 유아발달에 적용함.
3. 스키너의 조작적 조건형성
*조작적 조건형성
:유기체가 스스로 어떤 반응을 한 뒤
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반해, 학습이론의 주요개념은 고전적 및 조작적 조건형성, 강화와 처벌, 강화계획 같은 기계론적 관점이었다. 이를 표로 나타내면 아래와 같다.
이론적 접근
초점 둔 발달영역
주요 개념
기본 가정
프로이드
사회, 정서 및 성격
무의식, 원초아
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)
3. 결합설의 교육적 시사점
Ⅴ. 스키너
1.스키너의 생애
2. 스키너의 작동적 조건형성이론
3. 스키너의 실험
4. 행동주의이론에서 설명하는 성격의 발달
Ⅵ. 반두라
1.Albert Bandura
2.인지적 사회학습이론
3.학습이론에 대한 평가
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피아제
1. 아동의 도덕판단
2. 도덕교육에 적용
Ⅱ. 콜버그
1. 콜버그 도덕발달이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅲ. 리코나
1. 리코나의 인격교육론
2. 도덕교육에 적용
Ⅳ. 뒤르켐
1. 뒤르켐 도덕이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅴ. 반두라
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성인의 발달 특성
① 최대 신장 시기 : 20~40세
② 25세 이후에도 신체 성장이 바람직함
3. 성인기 발달이론
○ 에릭슨의 의 발달 특성
① 청년기 : 의리, 충성
② 성년기 : 애정
③ 중년기 : 보살핌④ 노년기 : 지혜
○ 로에빈거(Loevinger)의 자아 발
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게젤, 몬테소리, 루소 등의 이론은 신체운동, 인지 및 사회정서 모두 생물학적 계획에 토대를 두고 발달하는 것으로 이해된다. 게젤이 제시한 성숙이론에 따르면 유아의 발달은 신체 안에 이미 정해져 있는 선천적인 계획이 반영된 것을 보면
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이론과 실제. 학지사.
강문회 외(2003). 아동학의 이해, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론이란
2. 사회학습이론의 주요 특징
1) 내적과정
2) 상호결정론
3) 관찰학습
4) 행동결과의 예측성
5) 자기규제
3. 사회학습이론의 인
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성, 발달이론들, 발달단계, 발달영역, 이동기의 발달장애 등에 대한 자신의 생각을 논의해보시오.
아동 발달에 관한 여러 이론들과 통계 , 그리고 여러 학자들의 이론들이 있다.
프로이드의 정신분석학 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제
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