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반응
(2) 조작적 행동
제시되는 자극 없이도 나타나는 행동
환경을 조작해서 어떤 결과를 낳게 되는 행동
(3) 조작적 조건화
조작적 행동의 결과에 의해 특별한 행동을 조성하고 유지시키는 과정
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조건형성에서는 강화와 벌의 역할이 중요하다.
반두라는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 있어 중요한 요인이라는 점을 강조한다. 인간은 아무 생각없이 환경에 기계적으로 반응하는 로봇이 아니라, 이성적으로 사고하고 상상하며 계
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이론
반두라의 관찰학습
모델링과 대리학습
자기효능감과 자기조절
상징적 상호작용론
8. 통합적 접근의 필요성
다양한 관점의 상호보완성
행동의 복합적 결정요인
다차원적 분석의 중요성
9. 현대 심리학에서의 인간행동 이해
학
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피아제의 인지발달이론
: 모든 아동은 단계를 순서대로 통과하여 발달하며 절대로 단계를 뛰어넘을 수 없고 개인차가 있으며 다음단계로 이동하는 과도기에는 두 단계의 인지적 특징이 함께 나타날 수 있다.
성격도 학습경험에 의해서 형성
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반응간의 연합이 쌓여 습관이 형성되는 것만을 인간발달로 보고 있는 것으로 판단된다.
성숙주의에 대한 견해를 정리해보면 본문에서와 같이 이 이론은 생물학적 관점을 토대로 이해 되어야 할 것이다. 게젤, 몬테소리, 루소 등의 이론은 신
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이론
(1)프로이드의 정신분석이론
(2)칼 융의 분석상담이론
(3)아들러의 개인 심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
(3)반두라의 사회학습
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성격 ··································································································· 169
1차시 정신역동 이론과 인본주의 이론 ····························
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성은 교육에 의해서 교정될 수 있다고 보는 원죄설이 있다. 또 순자는 도덕을 인간의 본성으로부터 나오는 것이 아니라 그 본성에 반하여 만들어진 위선으로 보았다.
③ 백지설
영국의 철학자 로크에 의해 인간의 본성은 선하지도 악하지도
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이론의 대표적인 이론가들은 피아제의 인지발달이론, 브루너의 인지발달 이론이 있다.
반두라는 사회학습이론이란 인간이 어떤 모델(동일시)의 행동을 보는 것만으로도 학습이 이루어진다는 입장이며, 이를 관찰학습이론, 모델링, 또는 모방
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이론
① 반응행동
② 조작적 행동
③ 변별자극
④ 파블로프의 고전적 조건반사
⑤ 조작적 조건반응
○ 반두라의 사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
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