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모델을 관찰한 이후에 똑같은 행동을 실제로 실천하도록 하기 위해서는 충분한 보상이 주어져야 한다.
모델을 통한 관찰학습은 긍정적인 자극이 주어질 때 동기화되고 행동
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비고츠키는 유아기의 인지 발달
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적인 문제
물리적 환경, 경제적 문제 등에 대한 상담과 개입
※기타: 불임부부, 미혼모, 입양 등에 대한 상담을 위한 제반 시책 및 관련 내용에 대한 지식제공
2)유아기의 사회복지실천상의 쟁점
(1)신체적 발달 영역
①선천성 질병과 장애 문제
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적인 환류를 통해 아동을 강화하고 친사회적 기회를 제공해야 한다. 친사회적, 반사회적 행동에 대한 관여가 애착관계의 질을 결정한다고 보았다.
6. 상호작용이론
발달론적 관점에 기반을 두었으며 손베리는 범죄의 발생은 청소년기의 사
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적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적 학대
3. 아동학대 원인의 이론적 접근 ------------------------------ 4
1) 정신병리학적 모델
2) 사회심리적 모델
3) 발달론적 모델
4) 생태학적 모델
4. 아동학대의 관련변인 ------------------
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개관
1) 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리
- 정의윤리와 배려윤리 비교
- 배려 도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리
- 나딩스 배려윤리의 특징
- 나딩스 배려윤리의 내용
4) 배려윤리의 교육 방법
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네 가지가 일반적으로 오늘날의 유아교육자들에게 받아들여지고 있다는 점에서도 그녀의 공헌은 의의를 더해 주고 있다. 즉, 아동중심적인 교육, 자유에 기초를 둔 학습양식의 발달에 대한 관심, 자유를 보조하는 구조의 필요성, 방임이 아닌
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적인 측면
- 올바른 영양섭취로 바른 인성발달과 지능, 신체발달에 도움을 줄 수 있어 국력을 증강시키는데 이바지 할 것이다.
- 기존의 교육매체들은 제작 시 많은 비용이 들어간다. 그러나 인터넷을 통한 교육은 저비용으로 큰 효과를 기대
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컴퓨터 활용 제4장 멀티미디어 교재ㆍ교구의 제작 제3부 교재ㆍ교구의 제시 및 활용 제1장 교재ㆍ교구의 제시 제2장 교재ㆍ교구의 활용 제3장 상품화 교재ㆍ교구의 활용 제4장 멀티미어 교재ㆍ교구의 활용 제4부 주제별 유아교육
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적 특성을 살린 프로그램
8. 남구종합복지관에서 지역주민들의 복지나 지역사회에 대한 불만이나 욕구, 의사 등을 수렴하기 위해 실시하고 있는 프로그램
9. 남구종합사회복지관의 문제점
10. 그 외 남구종합사회복지관에 대한 질문
Ⅲ.
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적인 사항에 대한 인상이나 느낌: 획기적인 성교육으로 개관 당시 큰 화제가 됐던 ‘송파청소년성문화센터’에서는 주제별 체험방식으로 유아에서 성인에 이르기까지 모든 성교육이 이뤄지는 ‘SAY 성교육’, 기관이나 단체를 직접 방문해
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