|
발달의 주요 쟁점에 대해 각각 정리하고, 본인이 동의하는 입장에 대해서 해당사례를 들어 제시하세요.
2. 정신분석이론 중 프로이트와 에릭슨 이론의 내용을 비교 정리하고, 각 이론이 시사하는 바에 대하여 설명하세요.
- 목 차 -
I. 서
|
|
|
발달이 이루어진다고 생각했고 정신분석학적 개념과 사회에 대한 기존의 이해를 변화시켰다.
에릭슨은 프로이트가 주장한 5단계 과정을 좀 더 세분화해서 노년기까지 총 8단계에 걸쳐 발달한다는 이론을 내놓았다. 그리고 각 단계마다 그 시
|
|
|
이론, 인간사랑
추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의
문용린 역, 2005, 도덕 심리학, 중앙적성출판사
김남희, 2005, 지성과 윤리, 인간사랑
정창우, 2006, 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사 Ⅰ. 도덕성이란
Ⅱ. 피아제
Ⅲ. 피아제의 인지이
|
|
|
발달의 특성이다.
* 이론의 비평
① 그가 말하는 도덕성의 발달 단계는 그 순서가 불변인가에 대한 쟁점이다. 단계를 밟아 발달되는 도덕성은 어느 단계를 뛰어 넘거나 생략될 수는 없는가?
② 콜버그에게는 단계 순서에 퇴행이란 없다. 그
|
|
|
발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보고, 그 상호작용의 결과로 도덕성은 한 단계에서 다른 단계로 발전한다고 결론지었다. ★ Piaget & Kohlberg 의 도덕성 발달이론
1)사회학습이론
2)정신분석학적 관점
3)인지발달이론
1. Piaget는 누
|
|
|
분석이론과 인지발달이론의 차이는 있지만 아이가 하나의 온전한 성장해나가는 필수 과정으로 놀이를 보고 이해해야 할 것이다.
<참고 문헌>
김수희, 아동발달, 양서원, 2007
김경희, 아동심리학, 박영사, 2003
정옥분, 사회정서발달, 학지
|
|
|
지지를 제공하면 체계적인 방식으로 발달한다는 것이다.
피아제의 인지발달에 관한 이론은 성격의 한 측면으로 간주될 수 있는 인지기능의 다양한 발달수준을 개념적으로 설명해 주어 인지적 측면의 인간행동과 인간발달에 관한 사회복지
|
|
|
이론의 평가
1) 타율적 도덕단계의 어린 아동들은 남들의 의도를 전혀 모를까?
2) 타율적 도덕단계의 어린 아동은 모든 규칙을 존중하나?
3) 부모는 자녀의 도덕적 발달을 저해하나?
3. Kohlberg의 도덕발달이론
4. Kohlberg이론의 지지증거
|
|
|
발달단계이론은 우리에게 일종의 나침반 같은 역할을 해 줄 것이라고 생각된다.
3. 결론
지금까지 발달의 쟁점에 대해서 살펴보면서 내가 생각하는 발달의 쟁점에 대해서 제시하고, 이와 함께 인간의 발달단계에 대해서 연구한 프로이트와 에
|
|
|
발달에 대한 이론들은 다양하게 있다. 이론마다 아동관이나 초점을 두고 강조하는 면이 달라서 각 이론마다 특색이 있다. 유아발달이론에서의 쟁점을 살펴보면 크게 유전과 환경, 성숙과 학습, 연속성과 불연속성 그리고 결정적 시기에 대한
|
|
메뉴펼치기
