|
인공론적 사고 또는 목적론적 사고
(6) 직관적 사고
2) 기억발달
4. 언어발달
1) 언어발달의 특징
5. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 사회적 발달
3) 놀이의 발달
4) 초기적 수준의 도덕발달
5) 성역할 발달
6. 사회복지실천에서의 적용
|
|
|
후반 (81세 이상)
이 단계의 주요 문제는 배우자의 사별로 인한 슬픔이다. 또한 홀로 남은 노부모가 양로원에 갈 것인지 자녀들과 함께 살 것인지에 대한 거취문제를 의논하여야 한다. 노부모의 만성적인 지병이나 건강문.
.
.
|
|
|
사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 청소년기의 특성 및 발달과업
2. 신체 발달
3. 인지 발달
4. 심리발달
1) 정서발달
2)
|
|
|
6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
III. 청소년기 문제의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
|
|
|
인지적 발달
1. 형식적 조작의 사고
2. 사회인지
III. 심리사회적 발달
1. 스탠리 홀
2. 프로이드
3. 안나 프로이드
4. 스택 설리반
5. 마가렛 미드
6. 에릭슨
7. 마샤
IV. 청소년 전기의 발달과 사회복지실천 과제
*
|
|
|
발달특성
I. 성인 초기의 신체적 발달
II. 성인 초기의 심리적 발달
1. 인지발달
2. 친근감의 발달
III. 성인초기의 사회적 발달
1. 결혼과 부부관계
2. 자녀양육
3. 직업생활
IV. 성인초기 발달의 사회복지실천 개입
1. 신체적 발달
|
|
|
발달의 사회복지실천 개입(적용)방안
학령전기 발달에 있어서 사회복지실천 현장에 있는 사회복지사가 관심을 가져야할 주요 문제로는 영양결핍과 질병 및 전염 병 등 신체적 발달문제, 자폐증 및 야뇨증 등 심리적 발달장애, 부모의 양육태
|
|
|
신체발달, 정서발달, 인지 및 언어 발달, 사회성 발달에 있어서 부분들 간의 균형적이고 전체적인 발달이 중요하다고 할 수 있다. 이러한 유아의 건강하고 성공적인 발달을 위하여 사회복지실천현장에서는 부모가 유아의 발달에 대한 특성과
|
|
|
실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발달
3. 인지발달
4. 심리사
|
|
|
인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
