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발도르프 프로그램이 점점 앉아서 하는 책상앞 교육에만 치우쳐져 있는 현재 시점에 더욱 필요한 것이라고 생각합니다.
-참 조-
김용숙(2008) <보육과정>
온라인 한국몬테소리
김경희 외(2006) <보육학 개론>
Daum 까페 [발도로프교육연구
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과정과 수업의 운영에 있어서 외적인 제한이나 규제로부터 벗어날 수 있도록 제도적인 보완이 필요하다고 생각된다.
IV. 참고문헌
1. 정혜영(1997). 발로로프학교 교육의 사상적 이론적 기초, 교육학연구, 제35호
2. 김정임(1998). 자유 발도르프 유
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발도로프에서 예술교과는 아이들의 마음에 대한 치유의 가능성을 지니고 있다. 아이들은 스스로 생각이나 내면적인 표현을 예술적인 교육과정을 통해 심리적 압박이나 불안감에서 벗어날 수가 있다. 그림 그리는 활동, 시낭송, 오이리트미,
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발도로프 학교의 설립
2. 발도로프 교육의 이론적 기초
(1) 슈타이너의 인지학적 인간 이해
(2) 인간 발달 단계론
(3) 인간 기질론
3. 발도로프 학교의 교육과정과 환경
(1) 리듬
* 연간 리듬과 일일계획안
* 일일 교육 계
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발도로프 교육학을 위한 세미나」와 카젤의「자유 발도로프 학교」에서 행해진다.
학급 담임교사(1~8학년)와 외국어, 음악, 수공, 체조, 공장 수업 등의 교과 전담 교사(1~8학년)를 양성하는 1년 과정에는 국가가 인정하는 교사 양성 과정을 졸
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발도르프 프로그램의 배경
1) 발도로프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
1) 인간 본질의 네 가지 구조
2) 인간 기질의 네 가지 유형
3) 영유아 발달 단계
3. 발도로프 유아교육과정
1) 교육
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교육 철학이 현실에서 왜곡되는 요인이 된다.
이러한 이유 때문에 지금까지 나온 어떠한 교육 철학도 완벽한 것은 없다 그 철학을 풀어내는 사람이 자기 현실에 맞게 재창조하는 지혜가 필요하다.
Ⅶ. 결론
이 연구는 발도르프 교육과정 및
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과정 또는 성과에 대해 일정한 기준을 가지고 수치를 매긴다거나 기술하는 것 또는 판단하는 과정과 활동을 말한다. 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 상황 중심 교육과정
4. 발도로프 교육과정
5. 유아 창의성 프로
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교육사상인 ‘지식잉태설’, 또는 플라톤의 ‘상기설’과 맥을 같이하는 것으로 해석된다.
셋째, 발도르프학교의 교육과정은 슈타이너의 인지학적 인간존재론과 인간발달론 그리고 인간기질론의 기초 위에 구성되어 운영되고 있다. 인지학
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교육과정은 유아의 발전에 맞게 맞춤화되며, 반복적인 활동을 통해 의지력과 책임감을 기르는 데 중점을 둔다.
4) 발도르프 프로그램의 교육과정의 특징
① 놀이와 놀잇감을 통한 교육과정
발도르프 유치원에서는 놀이와 놀잇감을 통한 교육
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