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교육이 핵심이 된다는 것이다. 요즘 독일의 발도로프 교육이 화제가 되고 있는데, 이는 아동 스스로 학습에 참여하는 기회를 증진시키고 능동적으로 설계하고 터득할 수 있는 교육을 실시하며, 공동체라는 공간 안에서 협동과 배려의 정신을
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교육기관을 보호하기 위한 정치적 활동에 참여하는 역할도 수행한다. 교육과정을 계획하는 전문가로서 앞서 언급한 어린이의 여러 능력발달을 위하여 매일 학급에서 시행하는 활동에 대해 체계적인 연구를 하는 연구자인 것이다.
Ⅲ. 결론
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교육을 기르는 중요한 수단일 뿐 아니라 신체적인 소근육, 대근육발달을 가져오며, 눈과 손의 협응력을 기른다. 발도로프 교육에서도 손놀림에 대한 교육이 강조되고 있으며, 손놀림은 육체, 정신, 영혼을 통합하는 전인적 교육활동으로서 “
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의 교육목적 철학에 따라 매우 다양하다. 대표적으로 생활주제 중심(이화여대), 활동중심 통합(중앙대) 프로그램과 연세대 개방주의 프로그램, 몬테소리, 프뢰벨, 레지오 에밀리아, 프로젝트, 발도로프 등이 있다.
그 외에 최근 여러 가정의 부
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교육과 그것이 실천되고 있는 대안학교는 결코 가볍게 보고 넘길 수만은 없는 문제였다.
참 고 문 헌
참고 도서
Paulo Freire와 대안학교의 교육사상 탐구 (이건만ㆍ박진환 지음/문음사 도서출판/2002년)
서머힐 (A.S. 니일 지음/연암사/2003년)
키노
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교육이 나아가야 할 방향에 관해 조언을
듣고 싶습니다.
(4) 교사들에 관한 현재의 처우는 어느 정도 수준이며 이에 관해 만족하고
계신지요?
(5) 유아의 창의성 신장을 위한 효과적인 교육방법에는 어떤 것이 있나요?
(6) 발도로프 교육으로
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교육 ---------------------------------------- 7
4. 생활교육 ----------------------------------------------------- 8
Ⅴ. 국내외의 대안학교 --------------------------------------------- 8
1. 독일의 발도로프 학교 ------------------------------------------ 8
2. 우리나라의 대안학
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생활보다는 어떤 본질을 추구하는 성향을 형성시킨 계기가 되었을 것이다. Ⅰ.생애와 활동 Rudolf Steiner (1861-1925)
Ⅱ. 사상의 전개
Ⅲ. 자유 발도로프 교육학의 이론적 기초
Ⅳ. 발도르프 학교
★발도르프 유아 교육의 시사점★
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교육관의 가장 큰 방향이다.
참고문헌 『훌륭한 교사가 되는 길』(2002. 교육과학사, 윤정일 허형 엮음)
『가르치는 마음 키워주는 마음』 (2000. 도서출판 범한, 김도경 옮김)
『몬테소리 교육학과 발도로프 교육학』 (2001. 밝은누리, 이명환,
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교육의 실천적 형태로서 대안학교 : 발도르프 학교를 중심으로. 원광대학교 교육연구, 16.
이주영(1997). 스위스 바젤 슈타이너 학교. 우리아이들 65호.
전일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학연구 34(5).
정혜영(1997). 발도로프 학교
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