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. 몬테소리 프로그램에서는 교구를 구체화시키고 이를 교육과정 속에 구조화시켰다면, 발도르프 프로그램에서는 이렇다 할 교구가 존재하지 않는다. 단지, 자연에서 가져온 솔방울, 조개껍질과 같은 자연물과 같은 원형 그대로의 놀잇감을
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박의수(1995), 발도로프 학교의 교육과정과 운영방법
-정영수(1996), 발도르프 교육학의 이론과 실제
-김수영김수임정정임(2011), 영유아 프로그램 개발과 평가
-이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사
-정윤경(2004), 발도르프 교육
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발도르프 학교만이 가지는 구체적인 특징 중 주기집중 수업(에포크)과 8년 담임제, 오이리트미 등의 새로운 것을 한마디로 표현한다면 교육과정의 예술적인 구성이라고 할 수 있다. 이것은 교육 내용 중 음악이나 미술 등의 예술 교과를 중시
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과정에 대한 도식을 보여주는 <사랑에 관한 짧은 필름> 사랑에 관한 짧은 필름 (Kroki Film O Milosci / A Short Film About Love, 1988) 감독 : 크쥐시토프 키에슬로프스키
이 영화는 사랑에 관한 영화적 탐구이다. 키예슬로프스키는 사랑에 관한 실체를
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과정을 살펴보았을 때, 유럽의 역사분쟁 해결요소(민간연구소의 노력, 수차례 전쟁을 통한 유럽권내 분위기, 국제정치적 환경, 역사의 올바른 인식)는 동북아시아의 해결과정에서 어느 정도 희망을 던져줄 수 있다. 역사왜곡이 국가 주도아래
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로프 市를 상속받음
b. 1489년 뱌뜨까를 점령 (노브고로드의 세력권)
c. 노브고로드와 뜨베리의 점령 ⇒ 가장 중요한 사실
d. 1503년 리투아니아와 협정: 스몰렌스끄, 뽈로쯔끄, 체르니고프 지역 점령
e. 1503년 쁘스꼬프 방어 (리보니아 기사단)
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