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발전되기 시작함
③ 유치원이 기반을 마련한 것은 광복 후 교육법이 공포되면서 시작함
④ 어린이집과 공통과정인 누리과정을 발하면서 어린이집과 유치원은 오전 3~5시간 동안 교육과정을 5개 영역으로 구성하고 있음
2. 영유아교육의 패
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발전의 토대를 창출, 개인의 소득 창출과 욕구 충족
④ 노동의 특징
- 목적의식과 자유의지에 바탕
- 도구를 사용
- 언어를 매개로 타인과 협업
- 가치 지향성
- 성찰과 실천의 결합
- 중략 - 제1장 인간의 삶과 직업
제2장 윤리학과
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발전할 수 있다고 함
④ 공정거래법은 개별회사의 행위를 회사 내부에서 파악하는 것이 아니라 회사가 경제생활을 하고 있는 시장이라는 측면에서 파악하는 것임
3) 공정거래법의 헌법적 기초
① 공정거래법은 헌법 제119조에 근거를 두고
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발전함
⑤ 20세기에 들어 식생활문화는 급속도로 국제화, 세계화 되고 있음
⑥ 식생활의 목적도 다양해 짐
(2) 과학으로서의 식생활
① 식생활에 관련하여 지금까지의 모든 연구도 생물적 인간의 신진대사의 메커니즘에 초점을 맞추어 과학
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발전함
⑤ 현대에 들어가서는 문학 텍스트가 갖는 상품적 가치문제가 대두되어 작가라는 말이 언어수공업자, 생산자, 기록자, 구성자라는 중립적 의미를 부여하는 경향이 두드러지게 되었고 직업으로 글을 쓰는 자라는 개념이 생겨남
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발전의 가능성 그 자체는 바로 교육의 기초가 됨
㉢ 칸트: “교육이 인간을 인간답게 만든다.”
㉣ 가능성과 성장과 같은 능동적 특성은 교육과 관련하여 볼 때 중요한 특성
④ 교육적 존재로서의 인간
㉠ 교육이란 인간의 성장 가능성에 대
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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발전
(2) 다원화 : 행동이나 생활에서 획일성 탈피
- 문화 다원주의 또는 다문화현상의 인정 및 이해필요
(3) 정보화 : 정보교류의 폭증화
- 개방화와 다원화를 가능하게 만든 기반조건
- 정보화의 결과 새로운 사회형태 등장
- 중략 - 제 8
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발전의 토대를 창출, 개인의 소득 창출과 욕구 충족
④ 노동의 특징
- 목적의식과 자유의지에 바탕
- 도구를 사용
- 언어를 매개로 타인과 협업
- 가치 지향성
- 성찰과 실천의 결합
- 중략 - 제1장 인간의 삶과 직업
제2장 윤리학과
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제2장 배우고 익히는 즐거움을 추구하는 예능
제1과 심신을 세련되게 가꾸는 생활 예술 다도
1. 다도의 성립과 전개과정
(1) 다문화의 전래와 발전
① 다문화의 전파: 중국의 다문화가 견당사들에 의해 나라시대부터 전파됨
② 가마쿠라 시대
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