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대한 반대의견
1) 배아복제의 비윤리성
2) 인간 개성의 유일성 침해
3) 인간 존엄성의 침해
4) 인간배아줄기세포연구의 기술적 한계
5) 여성의 몸의 수단화
6) 인간개체복제로 이어질 위험성이 존재한다.
참고자료
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자료
박승재(1982) / 과학교육연구 과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지
송용의(1992) / 초등교육 학습이론, 서울 : 교육과학사
정완호 외 5명(1997) / 과학과 수업모형, 교육과학사
한안진 외 4인(1996) / 새 초등과학 교수법, 서울 : 교육
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2. 「가족치료」 김유숙 저 - 학지사
3. 「가족치료 이론의 적용과 실천」 박태영 저 - 학지사
4. 「가족과 가족치료」 송성자 저
▷ 인터넷 자료
1. http://www.guswc.org/html/board_db/guswc-209.html
2. http://plaza.snu.ac.kr/~skdoc/fnoname05.html
3. http://cc.knue.ac.kr/~co
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실험학교 운영보고서
- 이도인(2001), 외국의 주5일제 수업 교육 과정 편성·운영, 2001년도 교육부 지정교육과정 연구학교 운영 협의회 사례발표 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 이론적 배경
1. 자기주도학습(self-directed learning)
2. 통합교
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2004312682
일정관리, 자료수집(기기종류, 실험방법설정, 결정구조해석)
윤 석 준
2004313924
보고서 작성, 자료수집(조성분석, 활용분야, 예상결과)
이 정 호
2005312461
발표, 자료수집(회절이론, 정량분석, JCPDS)
김 세 희
2007311031
PPT 작성, 자료수집(강
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자료를 수집하오고 함으로써 이루어졌다.
◈ 참고문헌 ◈
1. 간호학의 이해 <수문사> 이소우 외4명
2. 최신기본간호학 <현문사> 김명자 외12명
3. 동남학보 논문지
4. 한림대학교 인간과건강 논문지 Ⅰ. Nola J. Pender의 이론 및 배경
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2) 단계별 할 일
Ⅴ. 사회과(교육, 수업) 현장조사학습
1. 현장 조사 학습이란
2. 현장 조사 학습의 특징
3. 현장 조사 학습의 유의점
4. 현장 조사 학습의 전개 방법
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 실험조사학습
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 협동학습
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2. 면접법의 특성
1) 면접자의 구실과 편기의 원천
2) 응답자의 구실과 편기
3) 면접상황
4) 연구주제의 내용
3. 면접법의 장단점
1) 면접법의 이점
2) 면접법의 한계
Ⅴ. 현장견학조사
Ⅵ. 현지실험조사
1. 현지실험의 의의, 특징
1) 의의
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2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김은희, 2000, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사
Joanne Hendrick 저 / 이연섭 역, 1999, 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사
김영호, 1999, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사
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이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 과학적 탐구활동
10. 하슈웨의 개념변화모형
11. 발생학습모형
12. 과학적 사고의 종류
13. 개념도
14. 학습과제 분석
15. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계
16. 사고의 유형
17. 실험
18. 토의법
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