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아이들과 한 손은 아이와 한 손은 본인에게 잘 가라고 손을 흔드는 선생님과 원장님을 보면서 양덕의 밝은 미래를 생각해 본다.
Ⅲ. 결 론
인간의 발달과정을 아는 것은 인간을 이해하는 첫 걸음이 된다. 이에 유아의 발달특성과 원리를 앎으
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아이 지도에 대해서는 월간 “좋은교사”, ‘신병준의 생활지도’를 참고하라.
참고문헌
교육자료 종합판 / 밝은 생활예절, 서울 : (주)한국교육출판, 1996
김낙구 / 어린이들의 기본예절과 도덕 규범의 지도 방안, 대구 교대논문집 제29집, 1994
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미래를 위한 준비」, 2008.
4. 조애저 외,「아동수당제도의 도입방안에 관한 연구」, 한국보건사회연구원, 2000.
5. 김영순,「출산장려를 위한 정책방향」, 가야대 행정대학원, 2009.
6. 정윤경,「저출산 문제점과 정책 실효성에 관한 연구 : 유형
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아이들과 한 손은 아이와 한 손은 본인에게 잘 가라고 손을 흔드는 선생님과 원장님을 보면서 양덕의 밝은 미래를 생각해본다.
4. 어린이집 방문을 통한 놀이에 대한 나의 견해
프뢰벨(F. Frobel)은 놀이를 최상의 학습 형태라고 보고 자신이 세
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아이의 마음속에 무언가 문제가 있는 점을 빨리 찾아내서 아이들이 더욱 힘들어지지 않도록 도와야 겠다는 생각을 하였습니다.
가정이 정상적인 기능을 하고 화목한 분위기여야지만 그 안의 가족 구성원들 역시도 밝은 사회를 살아 갈 수 있
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아이들과 한 손은 아이와 한 손은 잘 가라고 손을 흔드는 선생님과 원장님을 보면서 양덕의 밝은 미래를 생각해 본다.
Ⅲ. 결 론
모든 유아는 발달과 학습을 증진하는 훌륭한 유아교육기관에 출석할 권리를 갖고 있다. 유아교육기관은 가정이
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밝은 미래 이야기로 함께 바꾸는 시간을 가지기로 했다. 아이에게 그 이야기의 제목을 정하는 것부터 시작하게 한다. 그리고 지금까지 들어왔던 이야기들을 지금부터 만들어갈 이야기에 삽입하게 된다.
이야기를 만들기 전, 제이미는 이전 내
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확신을 얻었다. 그것이 얼마나 중요한 지를.
앞으로도 이 summerhill school과 같이 아이들을 한 인간으로서 존중해주고, 억압하고 강요하지 않는 학교들이 더 많이 생기기를 바란다. 그것은 우리 사회의 밝은 미래를 위한 것이기도 하다.
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아이들에게 참된 행복을 심어 주는 것이며, 그들에게 밝은 미래를 제공하여 주는 교육인지에 대한 성찰이 필요하다.
셋째, 지식교과에 집중하고 있는 교육현실에 대한 비판적인 성찰이 필요하다. 발도르프학교의 교육을 예술로서의 교육이라
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아이는 다른 아이들과는 조금 다를 뿐이라는 생각으로 너무 낙담하거나 좌절하지 않았으면 하는 바람이 든다. 요즘에는 장애아를 위한 활동이나 모임, 수업 등이 활발히 이뤄지고 있기에 이를 잘 활용해보는 것도 좋겠다는 생각이 든다. 본
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