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아동지도 프로그램에 준비되어야 한다.
또 방과후 아동지도는 사회교육적 기능을 담당한다. 우리 나라의 사회교육법 제2조 1항에 의하면, 사회교육이란 ‘다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 조직적인 교육활동
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후 아동지도 프로그램에 준비되어야 한다.
또 방과후 아동지도는 사회교육적 기능을 담당한다. 우리 나라의 사회교육법 제2조 1항에 의하면, 사회교육이란 '다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 조직적인 교육활동
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프로그램 운영 확대
③ 타 부처 및 지자체 등과 연계한 학교 내 다양한 방과후 활동 확대한다.
8) 방과후학교가 사교육비 경감, 교육서비스 확대, 교육복지 실현, 사회 양극화 현상 완화에 이바지 하여야 한다.
방과후학교가 아직까지는 사교육
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방과후 아동지도」, 공동체, 2002.
임병록(2007). 초등학교 방과후학교의 실태와 효율적 운영 방안. 금오공과대학교 교육대학원 석사학위 논문.
임현성(2006). 방과후학교 프로그램 평가준거 및 도구 개발. 동의대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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프로그램 준비
④방과 후 교사 업무와 역할
⒜아동의 건강과 안전과 관련된 활동: 간식 및 식사제공, 신체건강, 영양, 안전 교육 등
⒝가정(부모)을 대신하는 활동: 휴식, 생활지도, 숙제지도, 자율학습지도 등
⒞학교교육(교사)을 보완하는 활
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아동지도 프로그램에 준비되어야 한다.
또 방과후 아동지도는 사회교육적 기능을 담당한다. 우리 나라의 사회교육법 제2조 1항에 의하면, 사회교육이란 ‘다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 조직적인 교육활동
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방과 후 학교에서 제시한 숙제를 해야 한다. 또한 정규 수업에서 부족했던 부분을 보충하거나, 흥미로웠던 부분을 더 심도 있게 학습할 수도 있는 것이다. 따라서 아동의 학습과제, 특히 학교의 숙제를 도와주는 것과 학습지도외에 특별활동
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학습지도 봉사활동을 전개할 계획이다. 1. 프로그램 개요
2. 프로그램 목적
3. 시행되고 있는 활동 프로그램
4. 프로그램 기대효과
5. 현재 우리나라의 방과 후 활동의 문제점과 개선방향
6. 방과 후 보육교사의 자격과 역할
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칼국수 만드니깐 어땠어요?
c:재밌었어요!
t:집에서 엄마 만드실 때 옆에서 도와드리기도 하고 그럴거죠?
c:네~
t;그리고 요리할땐 항상 불조심 칼조심 해야하는거 잊지말고
c:네~
t:그럼 이제 우리가 먹은거 정리하고 손씻자
★교육계획안
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아동들의 건전한 육성을 위하여 다양한 놀이 프로그램을 제공하고 있다. 주로 보호자가 노동 등으로 낮에 가정에 없는 아동을 대상으로 방과후 적절한 놀이나 생활의 장소를 부여하고 있다.
② 지도목표 : 동경의 아동들을 둘러싼 여러 가지
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