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학원비)의 개념
Ⅲ. 사교육비(과외비, 학원비)의 유형
1. 과외 거품형
1) 특성
2) 문제 분석
3) 대책
2. 과외선도형
1) 특성
2) 문제 분석
3) 대책
Ⅳ. 사교육비(과외비, 학원비)의 현황
Ⅴ. 사교육비(과외비, 학원비)의 문제점
Ⅵ. 사교
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방과 후 교실 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
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강사를 발굴하고 발탁하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있겠다.
* 참고문헌
마케팅 전략 테크닉 81 (시장 분석에 성공한 기업들이 선택한) 노구치 토모 저 | 정원웅 역 | 비즈니스맵 | 2012.10.29
박길윤 <영어학원 프랜차이즈의 선택과 마케팅전
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- 초등학교 제공의 방과후 프로그램을 이용하는 비율보다 학원 이용율이 훨씬 높다. - 학교 교육의 연장선으로 방과후 교육 서비스를 받아들이는 아동의 부담과 거부감이 높게 나타난다.
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님들은 학원에서 배웠겠지하고 대충 설명하고 넘어가는 현상이 동시에 발생된다고 합니다.)
저는 이런 이유로 방과후 학교가 학교 정규수업에 악영향을 미쳐 공교육확립에 큰 도움이 되지는 못할 것이라 생각합니다.
하지만 토론 주제와 상
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8월
9월
10월
11월
12월
11.
1월
사업 세부계획 수립
강사진 섭외
대상자 선정 및
보호자 동의
방과 후 아동보호
안전 교육 실시
기초학습지원/숙제지도
건전한 정서 함양
상담프로그램
사업평가, 보고서작성
4) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
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후 교육활동 강사로 참여하는 것에 어려움을 호소하면서도 학생들의 자발적 참여로 가르침을 필요로 한다면 강사로 참여하겠다는 의지가 있다. 방과후학교 프로그램이 학생들에게 식상하게 느껴졌다는 것은 학생들의 호응을 이끌어 낼 수
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방과 방과후공부방
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅳ. 공부방과 인터넷공부방
1. 방과후 교실
2. 특별활동 교실
1) 그리기, 글쓰기, 만들기
2) 책읽기 교실
3) 한문 교실
4) 영어교실
5) 현장학습
6) 환경친화교실
7) 컴퓨터교실
3. 청소년
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후추진계획
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A. 참고자료
문헌
-김정권, 『당신이 찾던 학원 창업 매뉴얼』, 해오름커뮤니케이션즈, 2008,
7p,178~182p,186p,234p
-장세진, 『경
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중심으로” 계명대학원 석사논문 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.<김 강사와 T교수>는 ‘무엇을’ 이야기하고 있는가
Ⅲ.<김 강사와 T교수>는 ‘어떻게’ 이야기하고 있는가
Ⅳ.<김 강사와 T교수>의 ‘가치’는 어떠한가
Ⅳ.나오며
<참고문헌>
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