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방과후 아동 보육론, 창지사, 1998
- 충남 청소 초등학교, 학교와 가정의 연계지도를 통한 예절 생활의 습관화, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서, 1996
- 황응연·김려옥·이원구, 초등학교 생활지도의 실제, 서울 : 갑을출판사, 1988
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방과후 보육에 필요성을 더욱더 요구되어지고 있다. 하지만 우리의 방과후 보육은 가정에서의 연장으로 생각하여 운영되어야 하지만, 상당수 방과후 교실들이 이에 미치지 못하는 것을 알 수 있다. 외국의 사례와 비교하였을 때 독립적인 시
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재배 시작
3. 대기업 주도 종자공급 독점 소지 커
Ⅵ. 선진국의 인터넷내용규제
1. 미국의 경우
2. 독일의 경우
1) 청소년유해매체물 범위의 확장 및 기술적 차단조치의 효과
2) 정보통신서비스제공자의 의무
3. 호주의 경우
Ⅶ. 선진국
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방과후교육(수업, 학습)활동 사례
1. 영어 프로그램 영역별 지도 내용 및 지도 방법
1) 영역별 지도 내용
2) 영역별 지도 방법
2. 컴퓨터 프로그램의 능력별 지도 내용 및 지도 방법
1) 능력별 지도 내용
2) 능력별 지도 방법
3. 수학 프로
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그림을 완성하는 모습을 보였고 교사가 영아들이 손가락을 움직일 수 있도록 의성어를 말해주며 상호작용해주었다.
역할/쌓기
[쌓기]그림 블록을 지그재그 쌓아요
[역할]표정 그림책 보고 흉내 내요
역할:표정 그림책을 본 후,교사가 아기 인
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개를 서로 결합하거나 분해하면 신비한 매직이 된다.
새로 알게된 것이나 느낀 점을 정리해보세요
참고자료
제9회 Math Festival 프로시딩 제9집 1권 p.430~p.433 방과후프로그램 지도자료,수과학학습자료,수학활동계획안,정다면체를활용한학습
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후지이 아야코/ 유채꽃 프로젝트 네트워크 편저, 소신사)
『미나마타 시민은 어떻게 미나마타병에 맞서 싸웠나』(편집위원회 편집, 아시쇼보 출판사)
『아끼는 마음이 지구를 녹색으로 물들인다』(왕가리 마타이 지음, 기라쿠사)
『쉽게 알
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프로젝트 방과후 아동지도, 서울: 양서원
[2]김재인,김인순(1996), 방과후 아동지도 프로그램 시범운영, 여성연구, p143-161
[3]이옥(1993). 「도시지역 방과후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초조사. 연구」, 탁아연구 Ⅱ,서울: 양서원. 민간부분
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2)자아개념 검사
3.개입단계
1) 초기
2) 중기
3) 후기
4) 종결
4. 마무리
1) 적응과 심리적 과업의 해결과정
2) 독서치료의 기능과 효능성
5. 독서치료 사례에 대한 평가
Ⅲ. 결론
1. 독서치료 사례에 대한 평가
2. 느낀 점
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그림책을 통한 총체적 언어접근법이 유아의 읽기 흥미와 능력에 미치는 효과, 학위논문(석사), 순천향대학교 교육대학원, 교육과학과 유아교육전공, 2000
강선화, 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대
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