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후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부. 1. 서론
2. 연수의 개념
3. 연수의 목적
4. 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
7. 유치원 교사를 위한
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프로그램 또한 구축하고 있었습니다.
(5) 최소한의 제한적인 대안
이 관점에서 보자면 해성지역아동센터는 부정적이라는 의견이 있습니다. 센터에 와서 놀고싶은 아이들의 자유나 권리보다는 학습위주의 프로그램으로 아이들로 하여금 학교
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프로그램의 효과성 및 효율성 제고
③ 사회복지관의 서비스프로그램에 대한 접근성 증진
④ 지역사회주민의 상호연대의식 증진
2) 지역사회자원동원의 고려 요소
첫째, 주민참여의 활성화
둘째, 사회복지관의 행정구조에 지역사회주민 대표
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후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부.
박은혜(2012).지식기반 사회에서의 유아교사의 지식. 서울: 창지사. 1. 서론
2. 연수의 개념
3. 연수의 유형
4. 효과적인 연수 프로그램의 특징
5. 유치원 교사를
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프로그램에 대해서는 지역 사회 교육전문가가 기안 및 업무 처리를 할 수 있도록 규정을 마련하여 업무 담당자의 업무를 줄이고 지역사회 교육전문가의 책임감을 높일 필요가 있
다.
넷째, 교육복지 추진 사업에 필요한 시설과 설비가 확충되
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후
97
4
0
변화(차이)
47
-6
0
Ⅵ. 향후기대효과
첫째, 스포츠클럽활성화를 위한 모형의 개발적용을 통해 얻어진 우수사례를 공유 및 확산함으로써 학교스포츠클럽의 원활한 현장 정착을 도모할 것이다.
둘째, 체육시설이 열악한 학교에서도 지역
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현장에서 가장 큰 영향을 미치는 요인임과 동시에 교장에 의한 변화가 가능한 요인이다. 따라서 교사의 자율성을 최대한 보장하도록 노력하여 근무 의욕을 고취한다. 학생들은 일정 영역 내에서는 그들의 자율성을 보장하고 그 안에서의 일
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후원결연사업 등의 기존 민간자원과의 활발한 연계사업 개발을 이루어야 할 것이다.
셋째, 현행 조사기관마다 제각기 보고되고 있는 편부모가족에 대한 통계를 일원화하여 그 규모를 정확히 파악하고, 최근에 증가하고 있는 이혼가족 및 가
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(3) 특수유아원 확장기
(4) 유아교육의 황금기
(5) 유아교육 후퇴기
(6) 유아교육의 재확대기
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 관련 법규
(2) 행·재정 체제
(3) 유아교육 현황
3. 유아교육과정
참고문헌
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프로그램에 대해서는 지역 사회 교육전문가가 기안 및 업무 처리를 할 수 있도록 규정을 마련하여 업무 담당자의 업무를 줄이고 지역사회 교육전문가의 책임감을 높일 필요가 있
다.
넷째, 교육복지 추진 사업에 필요한 시설과 설비가 확충되
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