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수혜를 위한 전문인력의 양적, 질적 확충과 인적 체계화로 전문사회사업가의 서비스를 받으며, 복지시설을 충분히 활용할 수 있도록하며, 또한 지역단위의 교육 프로그램을 활성화
7. 참고문헌
광주 여성 민우회 가족과 성 상담소 자료
한국
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프로그램 운영
○ 개별 상담(담임) 활동으로 인성발달 도모
○ 다문화가정 학생 ‘에듀스 충남’ 에 전원 가입하고, 다문화학급 수강 신청하여 활용하도록 안내
Ⅵ. 기대되는 효과
가. 다문화가정 자녀의 바람직한 인성발달과 학력이 신장될
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프로그램의 차이를 만들어낸다. 각 학교는 고유한 교육 비전과 목표를 가지고 있으며, 방과후 프로그램의 내용과 방향성을 결정한다. 창의성과 자기주도 학습을 중시하는 학교는 예술과 과학 실험 프로그램에 집중할 수 있지만, 학력 향상에
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자활지원서비스
3) 기초노령연금제도
4) 기초의료보장제도
5) 긴급지원서비스
6) 취약계층 아동·청소년에 대한 복지서비스
Ⅵ. 빈곤가족을 위한 복지대책
1) 빈곤가족 복지서비스 방안
2) 사회복지 실천 현장에서의 방안
< 참고자료 >
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수 있을 정도다.
마지막으로 언급할 것은 교사의 역할인데 이것은 같은 소프트웨어를 교실에 활용한다 할지라도 교사의 참여도와 소프트웨어 활용에 대한 인지도에 따라 학습의 효과가 다를 수 있다는 보고에 비추어 보면 컴퓨터 테크놀로지
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자료 개발 연구 - 교육인적자원부 정책연구과제
법무부 출입국외국인정책본부 정보분석과 보도자료 (2007)
시도,시군구 결혼이민자 지원사업 및 프로그램 실적 (2006)
네이버 백과사전, http://100,naver.com/100.php?id=743495 Ⅰ. 서론
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영유아 보육료 지원 현황
6) 보험가입 현황
7. 보육정책의 문제점
1) 보육제도의 측면
2) 보육시설의 측면
3) 보육프로그램의 측면
4) 보육교사의 측면
8. 보육정책의 개선방안
1) 기본방향
2) 보육시설의 서비스 질 제고방안
참고자료
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쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도.
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방과후교실 프로그램 SOS아동복지센터 ☎ 053)985-3217
반명
요일
프로그램 내용
사랑반
(월,금)
김상우,안재모
월
오후 3:30~5:20
인지학습PG - 개별기초학습지도
인지학습PG - 작업활동, 대소근육활동
금
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 아동국악수업
치료
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수준별 학습지
2) 관련 교재·교구
3) ICT자료
4) 구체적인 학습 방법을 포함한 교육 프로그램
5) 구체적인 학습 방법을 포함한 교사 연수 프로그램
6) 기타 : _________________
Ⅲ-31. 선생님께서는 자격연수 이외에 국어과 학습지도와 관련한 연수를
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