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운영비
교통 수단
384
이동 버스 대여 주 8 만원 * 48주
384
음료수
192
주 4 만원 * 48주
192
소 계
576
384
192
※ 사업에 직접 투입되는 비용만 예산계획에 기입
7. 향후운영계획
- 1년간의 프로그램 진행을 끝으로 종결이 아닌 개별 동아리와 같은 새로
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업이 필요하다. 노인 일자리는 도담선생님(초등학교 급식도우미), 또래보듬이(노노케어), 사과나무 방과후교실(초등학교 방과후교실 강사), 노인모델 등으로 진행한다.
5) 이웃사촌 사업, 프로그램 개발이 필요하다.
빈곤가정의 증가, 독거노
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방과후 프로그램
(1) 방과후 프로그램의 종류
(2) 방과후 프로그램의 한계점
(3) 방과후 프로그램의 방향성
2. 아이돌봄 프로그램
(1) 아이돌봄 프로그램의 종류
(2) 아이돌봄 프로그램의 한계점
(3) 아이돌봄 프로그램의 방향성
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그램 운영 등에 참여 1회
8. 학교폭력 예방을 위한 연수에 참여 1회
Ⅱ. 학교폭력 발견 및 상담
1. 학생 상담을 통하여 학교폭력 발견 활동 8회
2. 학부모 상담을 통하여 학교폭력 발견 활동 3회
3. 점심시간이나 방과후 등 학교내 학
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교육의 개념
3.다문화교육의 중층적 차원의 해석
4.다문화교육에 대해 던지는 의미
5.외국의 다문화교육 사례
6.외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
7.다문화교육 관련기관의 프로그램 분석
8.결론
9.참고 자료
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방과 후 돌봄 모델의 효과성 분석」, 한국교육개발원, 2020.
박은영, 「늘봄학교 시범사업의 성과와 과제」, 한국교육정책연구소, 2023. 1. 서론
2. 늘봄학교의 개념
3. 늘봄학교의 필요성 및 목표
4. 늘봄학교 교사의 자격 및 역할
5. 결론
6.
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학교에서는 건강증진연구학교를 수행한 결과 학생, 교사, 학부모는 건강에 대한 관심이 증가하였으며, 유관기관들은 체계적인 건강증진 프로그램을 운영하게 되었다고 평가하였다. 또한 건강한 생활 습관을 습득하게 되었으며, 건강 중심 교
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상호작용을 통해 사회성을 기를 수 있습니다. 또한, 센터의 직원들은 아동들이 필요로 하는 정서적 지원을 제공하며, 안전하고 따뜻한 환경을 조성하기 위해 노력합니다. 1. 지역아동센터
2. 방과후학교
3. 개선되었으면 하는 점
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적성을 고려한 방과 후 활동이나 특별활동의 프로그램을 마련하고, 이것이 교내의 여건상 어렵다면 청소년 기관과의 적극적인 연계사업을 통해 이들의 욕구와 잠재력을 키워 주는 것이 필요하다.
셋째, 학교폭력을 전담할 수 있는 전문상담
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방과후 학교 프로그램은 다양한 특기적성 활동을 포함한다. 학생들은 미술, 음악, 체육 등 다양한 분야에서 자신의 흥미와 적성을 발견하고 발전시킬 수 있는 기회를 갖는다. 이러한 활동은 학생들의 창의력과 자기 표현 능력을 키우는 데 중
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