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학교교육
Ⅲ.사교육의 문제점
1.평등성 측면
2.효율성 측면
Ⅳ. 사교육폐해 해소방안
1.교육취약지역계층에 대한 "보충교육프로그램"의 지원
2.학교내에서 다양한 교육욕구를 수용할 수 있도록 "방과 후 교육프로그램"의 운영
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방과후 보육 프로그램을 운영하도록 확대 지원할 계획이라고 한다.
방과후 학교는 사회양극화 완화, 교육격차 해소, 저출산과 고령화 사회변화에 부응하기 위해 도입되었다. 1996년 이후 특기, 적성교육 등 방과 후 교육활동을 도입했으나, 다
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후에는 다양한 클럽활동을 할 수 있도록 많은 지원이 되었고 다양한 클럽활동으로 특기나 적성을 알 수 있어서 진로에도 도움이 되는 듯 했다. 우리나라에 시간 때우기 식하고는 엄청난 차이가 있었다. 거의 대학교 동아리를 보는 듯 했다. 물
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1. 정책의 추진과정
2. 정책추진과정의 주요 쟁점
3. 2002대학입학제도에 관한 반응
Ⅴ. 정책의 평가
1. 총제적 평가
2. 주요 내용별 평가
3. 대학입시와 관련된 교육 주체별 평가
Ⅵ. 향후 전망과 과제
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학교 현장에 설 입장에서 그 곳의 현실을 자세히 안다는 것만큼 큰 무기도 없는 셈이다. 학교에서 배우는 이론도 결국은 현장에서 실현되는 것일 뿐이다.
그 동안 많은 일이 있었다. 두 달이 넘게 걸린 중·초임용 반대 투쟁.. 대부분의 교대
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학교교육기능과 효과성, 원미사, 1997
송원석, 새교육 경제-사교육비 해결, 도서출판 생각 , 2001
아이들은 왜 학교를 거부하는가, 한겨레신문, 2002
최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원, 2003
천세영, 사교육과 과외
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운영의 결과를 볼 때, 수업정보화는 대규모 도시 학교보다는 정보화 기반이 상대적으로 열악한 소규모 농촌 학교에 우선 구축되어야 한다. 즉, 수업정보화는 피폐해 가는 소규모 농촌 학교의 교육 환경 개선에 크게 이바지할 것으로 기대된다
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그램 운영
- 학생 국제교류 프로그램 운영
중등
초,중,고
(3) 교육의 균형 발전 추구
세부시책
장학의 관점
주관과
(협조)
관련학교급
체육교육의
발전
체육교육의 내실
- 체육과 교육과정의 운영 충실
- 자기 체력관리 능력의 배양
체교
초,중,
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gram
3) C. Burt
4) R. F. DeHaan
1.2. 학습부진아의 진단
1.3. 학습부진의 원인(ㅡㅡㅡ>표로 작성)
...<그림2-1> 학습부진의 원인과 관련된 요인
1.3.1. 발달심리학적 원인(4가지)
1.3.2. 인지적 원인(6가지)
1.3.3. 정의적 원인(4가지)
1.3.4. 환
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특기적성 잔액 반환하지 않음
카. 장학금 관련 업무
1) 장학생선발위원회를 개최하지 않고 기초자료 없이 선정
2) 장학생선발위원회의 추천 심의를 받지 않고 교장이 선발하고 지급함
타. 학교 운영위원회
1) 학교운동부의 구성 운영에 관한사
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