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학교 새 체육 교과서에 반영된 움직임 교육 프로그램 분석 연구, 체육학회지
* 박덕재, 영어교육과정의 개발, 영어교육, 1996
* 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신인쇄 출판사, 1993
* 송명환, 중등학교 체육수업의 교사 집단 특성
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학교 2010
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
교육과학기술부, 보건복지부 <3-5세 연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
윤영근 <혼합연령 방과후 활동이 유아의친사회성 및 의사소통에 미치는 영향>
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후 기초 학습 능력 향상 지원
- 초등학생(저학년) 대상 언어인지 진단도구 개발(유아와 연계개발)
- 진단결과, 한국어능력이 부족한 학생을 대상으로 수준별 보충 프로그램(방과후 학교) 등 지원
- 다문화가정 학생을 위한 보충 한국어교재 등
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프로그램 개발
아토피 케어 프로그램 운영
심신 강화 프로그램 운영
방과후 학교 활성화
산림욕과 자연관찰을 곁들인 현장학습 전개
학부모 프로그램 지원
- 자연친화적 실내외 환경 조성
자연친화적 실내 환경 조성
자연친화적 실외 환
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학교 저학년을 대상으로 방과후 교내 보육프로그램을 제공하고, 유치원 종일반을 확대하는 방안들을 추진하겠다는 것이다. 장기적으로는 대입 과열경쟁 완화방안도 마련할 계획이라고 한다. 교육부는 또 내달에 ‘사교육비 경감대책 연구팀
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프로그램을 구성해야 한다.
방과후 보육
1)방과후 보육의 의미
-초등학생을 주요 대상으로 하여 그들의 방과후, 방학 중의 시간을 보호교육 시키는 활동.
-초등학생 뿐 아니라 중등학교 이상 연령의 아동에게도 필요한 조치가 되고 있음.
-1995
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방과후 교육’ 프로그램 개설을 지원하고 교사 및 또래 집단 등과의 교류 활성화 지원, 취학 안내 등 가정 내에서 학습지도가 필요한 사항을 수록한 「학교생활 안내 리플렛」을 다언어로 제작하고 배포하도록 한다. 결혼이민자가족의 자녀
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조기 개입 프로그램. 서울: 교육과학사.
박영민. (2021). 장애 아동의 사회적 통합과 교육. 파주: 양서원. 1. 서론
2. 정신지체(지적장애)의 개념 및 특성
3. 정신지체 아동의 예방 방안
4. 정신지체 아동의 지원 방안
5. 결론
6. 참고문헌
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학교에서 뿐만 아니라 평가자와 정책 입안자들조차도 수치로 결론을 내리려고 한다.
Ⅴ. 전망 및 결론
교과부와 문광부, 지자체와 시도교육청이 협력하여 이루어지는 즐거운 학교 만들기 프로젝트와 학생별 방과후 문화예술 프로그램의 특화
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학교의 경우도 학교, 지역, 기업의 협력이 잘 이루어진 사례이고 무엇보다도 폐교직전의 학교를 살리겠다는 자발적 의지와 학교가 더 이상 예술에 치중하지 않는 현 여건에서 문화예술교육을 통해 ‘가고 싶은 학교’로 변화시킨 개척정신은
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