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후 3개월부터 3세까지의 유아가 다니며 일 탁아소, 주 탁아소, 월 탁아소 등이 있다.
유치원은 4세 이상의 아동이 다니며 높은반과 낮은반이 있다.
유아교육의 내용으로는 탁아소의 경우 단순한 언어 교육과 보행법, 노래, 유희 등이 있으며
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역할의 발달 단계
Ⅹ. 몬테소리 교구의 특성과 원리
1). 몬테소리 교구의 특성
2). 몬테소리 교구의 원리
XI. 몬테소리 교육의 실제
1). 일상교육
2). 감각교육
3). 수학영역
4). 언어영역
5). 문화영역
6). 야외학습 및 관찰
< 참고자료 >
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현장에 종사하면서 지속적으로 경험과 노하우를 축적함으로써 전문성을 확보하도록 하는 방법이다
2. 문화경영인력을 양성할 수 있는 교육프로그램을 활성화시키고, 이러한 교육과정을 이수한 전문인력을 문화예술기관에 배치하는 방법이
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자유창작놀이
(2) 찬양을 통한 유아상담의 실제
(3) 예배에서의 활용
(4) 성경학습에서의 놀이와 미술활동
2. 주중 유아상담 프로그램의 실제
(1) 운영과 실제
(2) 후속 프로그램
VII. 결론
1. 요약 및 정리
2. 평가와 제언
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교육체제의 개혁
5. 통합교육 시범학교 지정?운영 확대
Ⅵ. 장애인통합교육과 교사의 역할
1. 특수교육 교사의 역할
2. 일반학급 교사의 역할
3. 임상장학자(교감?교장)의 역할
Ⅶ. 향후 장애인통합교육의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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후 발명교육의 발전 과제
1. 발명교육 현장의 지도 여건 개선
2. 지도교사 양성과 담당자 유인체제 확립
3. 발명영재 교육의 국가적 사회적 지원강화
4. 발명관련 행사운영의 효율화와 발명영재교육의 운동전개
5. 발명영재교육의 연구개
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후기마이오세 또는 플라이오세 퇴적층(Sequence D)
3. 전기 제4기 또는 플라이오세 퇴적층(Sequence C)
4. 후기 제4기 퇴적층(Sequence B)
5. 현세 퇴적층(sequence A)
Ⅱ. 퇴적과 퇴적물오염
Ⅲ. 퇴적과 퇴적물환경기준
1. 국내의 퇴적물 환경기준
2.
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박물관의 교육적 기능. 한국교육학회소식, 34(3): 1-5.
이태호(1997). 현 단계 박물관의 교육적 기능에 대한 진단과 전망: 국립박물관의 전시 행위와 강좌운영을 중심으로. 교육철학 18: 1-21.
이해준(1997). 박물관의 현황과 문화교육정책. 교육철학 18
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후에도 활발히 추진될 전망이다
Ⅸ. 교육정보화의 개선 방향
o 열린교육사회, 평생학습체제를 구현한다.
- 열린교육사회 및 평생학습체제의 구현을 위하여 교육현장에서 활용이 가능한 다양한 교수학습자료를 멀티미디어컨텐츠로 제작하여
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중앙정부와 지방교육당국과 그 밖의 비정부 자원단체 및 기관에 의하여 조직, 운영되고 있으며, 평생교육을 관장하는 정부의 대표기구는 교육과학부로서 청소년 및 성인을 위한 각종 프로그램과 행사를 마련하여 평생교육전문가로 하여금
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