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6쪽 : 1. 한국조폐공사, 2. 상평통보...
3. 엽전 4. 이순신, 이황, 이이, 세종대왕
5. 교환, 저장
12쪽 : 1. 목성 2. 화성 3. 목-토-천-해-지-금-화-수 화폐박물관 1
엑스포과학공원 8
국립중앙과학관 13
공룡 17
정리활동 23
체험보고서 23
메모장
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현장체험학습을 통한 환경교육의 운영에 많은 애로점을 느끼고 있는 실정이다.
참고문헌
김수일, 21세기를 향한 환경교육, 한국교원대학교 출판부, 2001
그린스카우트 편역, 어린이와 환경교육, 환경교육시리즈1, 광문각, 1995
서울특별시교육청
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방과후 프로그램: 건강과 안전, 학습 환경, 교육과정, 교사-아동간 상호작용, 일과계획, 개별화
보육프로그램평가
보건복지부(2000)
보육교육계획, 보육교육진행 및 보육교육의 물리적 환경구성
어린이집 운영관리 평가척도
이은해(2002)
물리적
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어린이가 보호 받아야 한다는 복지적 입장과 청소년 범죄를 예방하는 차원에서 강조된다.
방과후 아동보육은 어린이가 보호받아야 한다는 복지적 입장과 청소년범죄를 예방하는 차원에서 강조됨
(4) 장애아 통합보육 프로그램 : 일반 어린이
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방과후 학습계획 수립을 위해 연간 지속적인 운영계획을 수립하여 조기에 안내(프로그램 개설시기에 앞서서 사전 홍보) 해야 한다.
② 학습공백이 없도록 ‘연중 쉬지 않는 방과후학교’ 운영계획을 수립해야한다.
③ 방과후 뿐 아니라 저녁
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학습 및 학교 시설 야간 활용 프로그램 적용 방안, 2003.
7. 박영자(1998). 「중학교 방과후 교육활동 실태에 관한 사례연구」. 숙명여자대학교 교육대학원. 석사학위 논문
8. 인천시교육청, “학교교육 내실화를 위한 방과 후 교육활동 연수자료
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프로그램의 구성
Ⅱ. 신문활용지도계획(교육계획)
1. 운영 목표
2. 운영 방침
3. 운영상 유의점
Ⅲ. 주5일제지도계획(교육계획)
1. 목적
2. 방침
3. 주말자율체험학습일 유형
1) 자유탐구학습
2) 동아리 활동
3) 현장체험학습
4) 자유 등
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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프로그램 미술, 원예, 체육
인지학습 프로그램 개별인지학습
정서함양 프로그램 음악, 필라테스
지역사회적응 프로그램 현장학습
사진 첨부
[방과 후 교실]
개별인지학습 및 교구학습
운동기능훈련
음악
미술
사회적응훈련
이외에도 수요
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학습 분위기를 조성하여 아이들이 서로 협력하고 성장하는 즐거움을 느낄 수 있도록 돕겠습니다. 아이들이 서로 존중하고 배려하며 함께 문제를 해결하는 과정을 통해 건강한 사회성을 함양할 수 있도록 이끌 것입니다.
저는 방과후 교사로
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