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초등 방과 후 학교 대학생 멘토링을 실시하기에 앞서 대학생 멘토 사전 연수를 6일 오후 5시 30분 부산교육대학교 영상세미나실에서 실시해 이명우 교육위원회의장이 예비 교사로서의 바람직한 멘토의 자세 및 역할에 대한 안내를 할 예정이
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방과후보육에 대한 제도적 근거를 마련
-초등학교 시설을 우선적으로 활용하여 확충
부모들이 자발적으로 결성하는 공동육아제도를 활성화하기 위해 정부가 공동육아조합에 보육시설을 지원.
#공동육아제도: 자녀의 보육을 위해 부모들이
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초등학교,복지관,국공립보육시설,비영리법인, 비영리법인이
설치한 시설중 방과후 보육시설로 지정된 시설
보육교사교육원에서 실시하는 보수교육과정을 이수한 교사를 채용한 경우에만 운영비 지원
보조교사자격 : 미술, 체육,피아노등
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1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
3. 연구?실험?시범학교(유치원) 운영의 내실
4. 현장교육연구 지도협의상 유의점
5. 유치원?초등학교 연계교육의 활성화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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초등학교(저학년 학생) 방과후 활동과 연계 운영 1. 보육시설의 종일제 프로그램 발달 과정
2. 유치원의 종일제 프로그램 발달 과정
3. 종일반 운영 유치원 수&비율의 변화 추이(1993~2003)
4. 2003년 유치원 종일반 운영 현황
5. 2003년 지
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방과 후 활동 활발
◎ 기본과 기초를 중시하는 태도
◎ 예절교육,가정교육 철저
한국교육과 일본교육의 공통점
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◎ 6·3 ·3 ·4 형식으로 소학교(초등) 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년 대학교 4년의
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유치원은 교육과학부에서 관할한다.
4)보육 유형
(1)3세 미만의 영아를 위한 보육시설: 유아원 (2)3-6세까지의 유아를 위한 보육시설: 유치원
(3)초등학교 학생을 위한 보육시설: 방과후 보육
2. 보육 프로그램
1)교원 양성 정책
보육교사가 되려
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후 2년 이상의 보육 등 아동복지업무 경력이 있는 자
유아교육법에 의한 유치원정교사 2급 자격증을 취득한 후 5년 이상의 보육 등 아동복지 업무 경력이 있는 자
유치원 원장의 자격을 가진 자
초중등교육법에 의한 초등학교 정교사 자격
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방문간호, 무료간병인, 노인복지 등)를 확대해야 한다. 여성한부모에 대한 직업능력개발, 소자본 창업지원 등을 지원하고 일시적인 의료보호, 주거보조, 자녀교육비 보조 등을 실시해야 한다. 여성의 독립적인 노후생활을 위하여 1인1연금을
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초등학교 저학년 학생은 언어 인지능력 진단 후 한국어 능력이 부족한 경우 수준별 보충 프로그램에 참여하게 된다. 기초학력이 부족한 초 중 등 다문화 가정 학생은 예비교사로부터 방과 후 멘토링을 받게 된다.
다문화 가정 학무모의 경
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