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어린이집과 유치원에서 받을 수 있는 교육의 방식과 질도 동일하고 혜택도 동일하게 주어져야 한다. 그러기 위해서는 어린이집이나 유치원 등의 유아교육기관에 근무하는 교사가 일과 중에 유아들과 직접 상호작용을 하고 수업을 하는 일에
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초등학생의 스트레스 요인을 중심으로. 경희대학교 행정대학원.
주석진, 조성심 외 3명 저(2016). 학교사회복지론. 양서원. 학교사회복지론] 코로나19와 학교사회복지
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명
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유치원에서 유아들이 어떤 것을 하고 있는가에 대한 상세한 정보를 제공하는 기능을 한다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙
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방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
대근육 활동에 적극적으로 참여하지만 조금 어려워하는 활동이 있다. 소근육 활동도 잘 하는 편이다. 음식을 먹는 속도가 느리고 편식하는 경향이 있다. 음식의 양을 스스로 조절할 수 있도록 하고
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미술 활동할 때 적극적이고 집중하는 모습을 보입니다.
그림 실력에 깜짝 깜짝 놀랄 때가 많습니다. 집에서도 그림 그리고 싶다고 이야기 하고 저랑 그림 그리면서 시간을 많이 보낸답니다.
자연탐구
바깥놀이 할 때 친구들이 곤충 채집하는
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미술 활동할 때 적극적이고 집중하는 모습을 보입니다.
그림 실력에 깜짝 깜짝 놀랄 때가 많습니다. 집에서도 그림 그리고 싶다고 이야기 하고 저랑 그림 그리면서 시간을 많이 보낸답니다.
자연탐구
바깥놀이 할 때 친구들이 곤충 채집하는
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미술서적 읽기의 독서활동 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
6) 독서활동 정리의 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
Ⅷ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 통일교육 사례
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning
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미술놀이 등)
10:40~11:00
정리정돈 및 손 씻기
11:00~11:20
기름 바르기, 이야기 나누기, 동작 활동, 아침 기도
11:20~11:40
간식(과일과 야채)
11:40~12:20
바깥놀이
12:20~12:40
자연주의 스토리텔링
12:40~13:20
점심(식사 후 이 닦기)
13:20~13:30
우리 모두 함께(감
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유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
윤지연 (2010) : 발달장애의 이해
서울특별시 보육정보센터. http://children.seoul.go.kr
유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
2016 보육사업안
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후를 만들어 가는 사람들의 모임, 1999
◈ 신현철, 공동체주의의 자아 및 사회관에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 초등도덕교육전공, 1996
◈ 유네스코 한국위원회, 노인문제와 노인교육 연구세미나 보고서, 1984
◈ 한소정, 중학생 봉사활동
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