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사실과 함께 보다 전체적인 맥락에서 신경을 쓰도록 하는 것이어야 한다
8) 평가의 과제는 학생들이 배운 것을 표현하기 위해 사용하는 제시 형태를 다양하게 선택할 수 있도록 허용하는 것이어야 한다
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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종류와 특징
4. 국어 지식 영역에 있어서 구술평가의 실제
Ⅳ. 국어 지식 영역의 성취도 평가에 관한 분석 연구 요약
1. 연구의 목적 및 범위
2. 국어과 성취기준과 평가 기준
3. 성취도 평가 결과 분석
4. 결론 및 제언
참고문헌
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교육은 우리 나라에 1970년대 유치원 수준에서, 1980년대 후반부터 초등학교에 도입되기 시작하여 점차 빠른 속도로 확산되고 있으며, 또한 최근에는 중등학교 수준에로 확대되고 있는 추세에 있다.
열린교육에 있어서는 교육과정과 교수-학습
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B. 문제제기를 통한 학생들의 방법적 지식 향상 …………………… 18
C. 문제해결 학습지를 이용한 학생들의 수학적 태도 향상 ……… 21
Ⅴ. 결론 및 제언 ……………………………… 23
참고문헌 ……………………………… 25
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교육적으로 성장할 수 있고, 전문적 능력을 기를 수 있을 것임.
- 교수학습의 의미가 교사의 안내로 학교와 학생이 함께 지식을 구성해 가는 학습과정
으로 변해가는 상황에서, 평가 단위도 그런 학습과정이 이루어지는 학습단위로 이루어 져
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심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습평가
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영방향
1. 진단평가
2. 기본학습지도
3. 심화?보충학습 소집단 편성
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습(놀이활동) 통일교육(학습)
1. 계절 놀이
2. 남자아이들 놀이
3. 여자아이들 놀이
Ⅲ. 놀이학습(놀이활동) 수학교육(학습)
1. 놀이 활동을 통한 수학학습
2. 수학과 교육과정의 성격
Ⅳ. 놀이학습(놀이활동) 독서교육(학습)
1. 모둠 구
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교육을 담당하고 있는 교사 및 학교의 노력으로 개선되어 질 부분도 있다. 후자의 대표적인 예가 대 지역 사회 관계 개선, 소인수 학교에서의 복식교육과정의 운영, 학생지도 방법의 개발, 그리고 교수-학습방법의 개선 등이 아닌가 생각된다.
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방법도 될 것이다.
또한 연수의 내용은 주제 중심으로 구성된 범교과 학습에 도움을 주는 것 뿐 아니라 창의적 재량활동 수업의 바람직한 수업 모형에 대한 것도 필요할 것이다.
2. 창의적 재량활동을 위한 교수-학습 자료 개발을 하도록 한다
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교수학습 방법에서 벗어나 아동의 적극적인 활동과 전체적인 안목을 강조하는 방법으로 지도하였으며, 에너지 절약 교육에서 활용한 몇 가지 방법은 다음과 같다.
가)토의 : 에너지 전달과정에서의 낭비 등 에너지 문제와 관련된 논쟁거리의
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