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방법
1. 교육과정 운영을 통한 인성지도
2. 학급경영을 통한 인성지도
3. 실천을 통한 기본생활 습관 형성 및 공동체 의식 배양
4. 지역사회 및 가정연계를 통한 인성지도
5. 폭넓은 체험학습의 실행
6. 독서교육을 통한 인성지도
Ⅶ. 인성
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삼화서적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미적체험활동의 의미
Ⅲ. 미적체험활동의 필요성
Ⅳ. 미적체험활동의 중요성
Ⅴ. 미적체험활동의 지도단계
1. 준비단계
2. 전개단계
3. 개선단계
Ⅵ. 미적체험활동의 지도방법
1. 직접 체험
1) 현장학습
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3. 동해척주비(東海陟州碑)
4. 수로부인공원
5. 무릉계곡
6 삼화사(三和寺)
7. 삼척의 능, 묘역들
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삼화서적주식회사, 1973)
孫仁銖. 「文獻上으로 본 弘益人間」. 敎育學硏究, 第11號, 韓國敎育學會, 1969.
白樂濬. 『韓國의 現實의 理想』. (서울:동아출판사, 1963) Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 화랑도의 조직
Ⅲ. 화랑도의 사상적 배경
1. 불교사상
2
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방법, 삼영사
전명혁(2005), 기록과 역사: 역사서술에서 기록물과 사료, 역사이론의 관계, 기록학연구11권
정선영외 3인(2001), 역사교육의 이해, 삼지원
최상훈외 3명공저(2010), 역사교육의 내용과 방법, 책과함께
한국사특강편찬위원회(2007), 한국
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. EQ(감성지능, 감성지수)의 핵심
1. 자기인식 능력
2. 타인조망수용 능력
3. 관계관리 능력
Ⅶ. EQ(감성지능, 감성지수)의 개발과정
Ⅷ. EQ(감성지능, 감성지수)교육
1. 가정에서의 감성교육
2. 학교에서의 감성교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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삼화서적주
○ 송지영(2008), 포유류형 파충류에 대한 문헌적 고찰, 한국고생물학회
○ 송재영(2007), 한국산 파충류의 현황과 분포, 한국환경생물학회
○ 심재한(2006), 한국의 양서·파충류, 한국자연환경보전협회
○ 우용태(1989), 부산시사(제1권
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삼화.
손호철[a]. 1999. \"한국의 신자유주의와 민주주의\", 손호철, 『신자유주의 시대의 한국정치』, 푸른 숲.
______[b]. 1998. \"국가론의 시각에서 본 김대중정권의 IMF 개혁: 재벌개혁을 중심으로\", 『한국과 국제정치』, 1998년 여름호.
______[c]. 199
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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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우리나라 노인들의 단체를 통한 사회활동 참여 경향
3. 노인의 교육
1) 노인 교육의 필요성
2) 노인 교육의 현황
3) 노인 교육의 발전방향
4. 노인의 자원봉사활동
1) 노인자원봉사활동의 의의
2) 노인자원봉사활동의 현황
3) 노인자원
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