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방법과 교육공학의 이해, 양서원, 윤광보 외 2명 공저(2003)
- 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 구성주의 학습이론의 성격
Ⅲ. 구성주의 학습이론의 유형
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하나가 되어 급격히 변하는 환경변화에 유동적인 태세를 갖추어 민첩하게 대처하여야 한다. 특히, 호텔산업은 그 어떤 산업보다 종사원에 의한, 즉 인적자원 의존도가 높다고 할 수 있다. 이를 경영주가 깨닫고 내부고객의 만족도와 충성도를
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우성수, 교육학 이야기(우박사가 들려주는 첫번째), 열린교육
* 이미경(1989), 질문유형이 국민학생의 창의성 신장에 주는 효과연구, 고려대 석사학위논문
* 최기철(1999), 독서 단계에 따른 자기질문 학습전략 지도방안 연구, 석사학위논문, 한국
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성학십도, 서울 : 예문서원, 2009, 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 퇴계(退溪) 이황
2. 퇴계(退溪)의 성학십도(聖學十圖)
3. 퇴계(退溪)의 성학십도(聖學十圖)의 의의
Ⅲ. 결 론-성학십도(聖學十圖)독후감
Ⅳ. 참고문헌
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우수한 집단에 특별한 상을 주는 것뿐만 아니라 모든 집단이 어떤 성취 수준에 도달하는 데 상을 계속 주는 것은 협동 정신의 감소를 막을 수 있는 하나의 좋은 방법이다.
8. 학급 프로젝트(whole-class project)
교사들은 또한 교실 전체에 확산된
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자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅳ. 수행평가의 일반적 특징
Ⅴ. 수행평가의 필요성
Ⅵ. 수행평가의 문제점 진단과 개선방안
1. 학생측면
1) 문제점 진단
2) 개선방안
2. 교사측면
1) 문제점
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)의 평가
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 사례
1. 수행 목표
2. 예시 평가 과제
3. 평가 기준표
4. 수행평가시 유의점
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅸ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자기 나름의 패션을 통해 자신의 개성을 표현하려고 한다. 자칫하면 남들과 똑같아지기 쉬운 이 시대에서 자신만의 개성을 부각하기 위한 학생들의 노력이 중요할 것이다.
6.참고문헌
박영선, <여대생의 의복 종류·기호색·구입방법에 따른
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방법, 박이정, 1997
휨비·록헤드, 박민규·남철우·서규선·심규장, 논리적 문제해결과 이해, 서울 : 철학과 현실사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고의 개념
Ⅲ. 사고의 특성
1. 민감성
2. 유창성
3. 융통성
4. 독창성
5. 정교성
Ⅳ. 논리적 사고(
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 종결유형
1. 시기상조의 클라이언트의 일방적 종결
2. 시간적 제야겡 의해 일정기간만 제공되는 계획적
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