|
사례
(1) 운영 목적
(2) 사례
(3) 청소년자치활동 관점에서 평가
① 청소년자치활동
② 평가
(4) 개선방안
3) 기관 평가
(1) 국가청소년사업에서 역할과 기능
(2) 청소년지도자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에서의 통합적 접근 방법론의 주요 관점
2. 사회복지실천에서의 통합적 접근 방법론의 등장배경 및 주요 내용
3. 통합적 접근 방법론과 전통적 방법론에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
통합적 방법론 1. 통합적 방법의 등장배경
1) 전통적 방법
2) 전통적 방법의 한계
3) 통합적 방법의 시도
2. 통합적 방법의 개념 및 특징
1) 통합적 방법의 개념
2) 통합적 방법의 특징
※ 맥마흔(Mcmahon)의 통합적 방법의 특징
3. 통
|
|
|
방법론이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15 점)
1) 평생교육의 개념과 특성
2) 평생교육방법론이라는 학문에 대해
2. 성인학습자의 학습장애요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고, 성인학습의 특성을 감안하여 효과적으로
|
|
|
관점에서 비판되며 불충분한 것으로 나타났다. 결국 이러한 해석방법은 전통적 방법론요소에 따를 때 실질적으로 단지 인정될 수 없는 다양한 논증의 혼합체에 불과한 것으로 보인다.
_ 특히 결과지향적 해석은 객관적-합목적적 방법론을 해
|
|
|
관점전환과 개조주의학습
(2) 성인학습과정에서의 경험학습
(3) 성인학습자의 자기주도학습
2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기술해 보십시요. 그리고 평생교육이 효과적으로 실시되기 위해 특히 성인들의 학습상 저해요
|
|
|
방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술, 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보았다. 교육은 역사와 사회적 맥락 속에서 이루어지고, 그 사
|
|
|
변화하는 세계와 역사 : 19세기 말에서 제2차 세계대전까지
- 20세기 전반의 역사학
- 역사학의 위기
- 마르크스주의와 그 역사학
2. 새로운 개념, 새로운 방법론의 탐색
3. 사회과학의 영향
- 사회학과 인류학의 기여
- 심리학과 역사
|
|
|
관점
(1) 체계의 구조적 특성
(2) 체계의 진화적 특성
(3) 체계의 행동적 특성
2) 생태 체계적 관점
(1) 적응
(2) 호혜성
(3) 공생
(4) 스트레스
(5) 활동 공간
(6) 대처
5. 통합적 방법론 모델
1) 4체
|
|
|
방법론들에 대해 확실한 개념과 적용방법을 알게 된 것이 매우 만족스럽고 의미 있는 과정이었다.
* 참고문헌
박호득. (2021). 평생교육방법론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원
백혜진. (2006). 사회과 법교육의 ‘사례중심 교수-학습방법
|
|
메뉴펼치기
