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습관.14 돈은 가장 낮은 곳으로 흘러 들어온다. 현장에서 답을 찾아라.
습관.15 고객보다 유능한 마케터는 없다. 고객의 잠꼬대까지 경청하라.
습관.16 CRM은 소프트웨어가 아니라 습관이다.
Part.5 기본을 놓치지 않는다.(규범이 있는 조직문화
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학습내용의 대강을 파악하여 학습활동의 기본방향을 제시
2 단계 - 소집단 학습활동
보통 소집단 구성원으로 이루어지며 구성수는 보통 4~6명으로 구성.
3 단계 - 평가 활동
전체 유아들이 모여 집단별로 소집단 활동 결과물 발표
(4) 협동학습
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생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표
7) 외부 지원에 대한 가족의 요구 증가
다. 가족생활교육 발전의 장애요소
1) 자연주의 신화
2) 부부관계에 대한 금기: 문제를 드러내는 것에 대한 거부
3) 개인적 성장과
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발표집, 한국정보과학회, 1995
박수영 : 원격교육의 기술적 시스템 현황 분석, 한양대 대학원 교육 공학과, 1996
임경철 : 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습시스템, 정보처리학회, Vol 4, 1997
정인성·조주연·안강현 : 초고속정보통신망 시범
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쓰기를 아예 동시 쓰기로 하는 아동들도 생겨나게 되었다. 당장 눈에 보이는 성과를 바라서는 안 되겠지만, 어린이들이 동시에 즐겁게 접함으로써 스스로의 언어 생활을 반성해 보고, 바르고 고운 말 쓰기를 생활화하고, 동시의 내용을 마음
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기본원리의 핵심요소로 규정되며(Bandura, 1982, 1989) 사람들은 자기효율성을 토대로 결과를 추정한 것에 근거하여 자신의 행동을 결정한다(Bandura, 1982)
9. 사회학습이론이 사회복지 실천에 미치는 영향
- 클라이언트와 모든 사람의 행동을 명확히
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1. 인성교육의 개념과 부모에게 필요한 자세
2. 인성교육의 영역
⑴ 기본생활 습관 영역
-청결과 순결
-준법 정신
⑵ 자아확립
-정직과 진실
-근면과 검소
-책임감과 자신
-용기와 결단
Ⅲ. 결론
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학습을 시행하기 전에 고려해야할 두 가지 사항
Ⅵ. 협력학습의 모델
1. 학생 팀 성취 분단
2. 팀 게임 토너먼트
3. 팀 지원 통합
4. 지그소우 I 과 지그소우 II
5. 함께 학습하기
6. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지도
Ⅶ. 협력학습의 운영
1.
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학습이 진행되는 과정과 학습 활동을 강조하는 형태
1) 토론법
2) 발표법
3) 관찰법
4) 실험?실습법
3. 평가자료를 수집 하는 전반적인 과정을 고려한 형태
1) 자기평가 보고서
2) 동료평가 보고서
3) 연구보고서법
Ⅴ. 수행평가의 필요성
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학습자의 변화
2) 7차 교육과정의 도입
3) 영어에 대한 요구
2. 모둠의 구조화를 통한 영어 수업 개발
1) 모둠 중심의 수업활동(ACTIVITY)
2) 기존의 모둠수업에 대한 평가 및 반성
3) 모둠의 구조화
Ⅳ. 협동학습의 기본원리
1. 긍정적인 상호
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