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오히려 자신의 학습 수준과 부진한 부분을 명확히 파악할 수 있어 다음 시험에 자신감 있게 대처할 수 있다. 1. 올바른 학습자세
2. 성적향상방법
3. 집중력향상방법
4. 암기력향상방법
5. 노트필기방법
6. 실전시험로드맵
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생활을 하는데 기본이 되는 선택하는 능력은 어려서 가정생활에서부터 스스로 자신의 옷이나 활동, 먹을 것 등을 선택하는 기회에서부터 시작하여 조기교육과 초등학교에서 자신이 원하는 것을 선택하고 발표하는 것에서 시작된다. 그러므
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기본.
한국표준협회. 1993. 알기쉬운 QC 7가지 도구.
한한수. 1995. 품질관리, 서울: 경문사.
황성철. 1999. "사회복지기관 및 시설평가와 행정 구조조정", 21세기 한국사회복지행정의 과제, 한국사회복지행정학회 창립기념학술대회.
石川 馨. 노형진
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기본.
한국표준협회. 1993. 알기쉬운 QC 7가지 도구.
한한수. 1995. 품질관리, 서울: 경문사.
황성철. 1999. "사회복지기관 및 시설평가와 행정 구조조정", 21세기 한국사회복지행정의 과제, 한국사회복지행정학회 창립기념학술대회.
石川 馨. 노형진
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학습상의 낭독 문제'는 낭독에 대하여 여러가지 의미를 시사해준다고 본다.
종전에 낭독을 음성 표현의 개인 행위로 보아 온 관점에 대해 전혀 새로운 시각을 제공하게 되었다. 말하자면 연설·대화와 마찬가지로 낭독 역시 메시지를 전달하
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학습장애 아동의 학습특성, 현장 특수 교육, 제2권 1호
▷ 정봉도(2000), 특수학교 직업교육의 과제와 대책, 초등특수교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 과정과 목표
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 수준과 위상
1. 국가 수준의
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발표력 심사, 야외심사, 예절 인성심사, 이론 심사, 지도력 심사, 집 중력 심사, 특기심사, 학교체육 심사, 호신술 심사
캠프 : 문화 체험 캠프, 겨울 스키 캠프, 래프팅 캠프, 여름 캠프, 예절(해병대)캠프
합숙 : 극기 훈련 합숙, 띠별 합숙, 비
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훈련(assertiveness training)
(2) 체계적 과민성 제거(systematic desensitization)
(3) 결과 직면 과민성 제거법(implosive therapy)
(4) 감동적 구상법(emotive imagery)
(5) 부적 연습(negative practice)
(6) 심적 포화(satiation)
(7) 혐오 기술(aversive techniques)
(8) 정적강화
(
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쓰기, 시 암송, 이야기하기, 감각놀이, 동식물의 생태, 자연현상과 생활과학, 미학 등
생활영역-생활문화 만들기와 자립력 높이기. 생활습관 바르게 고치기, 힘든 일 하기, 청소정돈, 몸놀림, 대화와 토론, 채소가꾸기, 목공예, 바느질,, 교육통
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기본적인 성격을 인식해 두어야 한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 한국교육행정학회편(1995). 학교·학급경영론. 서울: 도서출판 하우.
2. 장이권(2002). 학교·학년·학급경영. 서울: 형설출판사.
3. 정태범(1998). 학교경영계획
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