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할 수 있다.
2) 교수자의 의사소통 능력은 학습자에게 정확한 정보를 제공하고 학습자가 필요로 하는 내용을 정확하게 파악할 수 있는 중요한 역량일 뿐 아니라, 학습자간의 의사소통과 협력을 돕는 데에도 필요한 능력이라 할 수 있다.
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: 부모교육을 실시할 때 제시하는 부모교육의 목표는 무엇인가
- 채점기준: 문헌자료, 객관성, 실태조사, 제언 등 논리성
3) 결론
- 작성내용: 부모교육의 궁극적인 목표와 본인이 느끼는 개선방안
- 채점기준: 요약, 자기의견
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2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5. 체벌교육론
Ⅵ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육의 사상적 경향
Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육이 현대교육에 미
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22가지
2. 네이버 국어사전과 백과사전
3. http://blog.naver.com/ppop3033
4. 국제매너와 자기관리 수업자료 Ⅰ. 서 론
1. 현대사회에서 인간관계와 자기관리
가. 인간관계
나. 자기관리
2. 인간관계와 자기관리의 중요성
가.
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현대사회의 성격
1.1 산업사회론
1.2 정보사회론
ꊲ 현대의 철학 Ⅰ
2.1 현상학․실존철학․삶의 철학
2.1.1 현상학
2.1.2 실존철학
2.1.3 삶의 철학
3.1 논리 실증주의․분석철학․비판적 합리론
3.1.1 논리 실증주의
3.2.3 분
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론
Ⅱ. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되는 인간관의 특징
1) 주체ㆍ자기 형성적 존재인 인간
2) 사회적ㆍ역사적 존재인 인간
3) 규범적ㆍ합리적 존재인 인간
2.
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론
2. 본 론
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되는 인간관의 특징
① 주체ㆍ자기 형성적 존재인 인간
② 사회적ㆍ역사적 존재인 인간
&nbs
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진행과 방법
四. 율곡 교육사상의 이론적 특색
1. 경건성과 진실성의 확보: 성경론
2. 성인 지향의 굳센 의지의 확립: 입지론
3. 순연한 본성을 회복: 교기질론
4. 사욕 극복을 통한 천리의 실현: 극기론
五. 율곡 교육사상의 현대적 의의
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2.
황규대, 조직행동의 이해, 박영사, 2002. [ 목 차 ]
I. 서 론
Ⅱ. 조직변화와 변화관리
1. 조직변화의 요인
가. 조직외부 요인
나. 조직내부 요인
2. 조직변화의 과정
3. 조직변화에 대한 저항
4. 조직변화에 대한 저항의 극복 방법
5.
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론, 동문사, 1975.
2. 정호표외, 현대교육학원론, 형설출판사, 1982.
3. 대학교육기초연구회, 교육기초, 교육출판사, 1979.
4. 안인희, 교육원리, 이화여대출판부, 1978.
5. 임한영, 사고하는 방법, 법문사, 1981.
6. 조정기, 교수방법론, 대광문화사, 1981.&nb
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