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기술을 갖고 있나
Ⅵ. 커뮤니케이션(의사소통)의 네트워크
Ⅶ. 커뮤니케이션(의사소통)의 효과적인 방법
1. 커뮤니케이션 감사
2. 커뮤니케이션 효과의 향상을 위한 지침
3. 경청, 이해의 핵심
4. 서면 커뮤니케이션을 향상시키기 위한
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2. KDDI의 각 사업 개요
1) 자유롭고 쾌적한 모바일 생활을 위한 KDDI의 `모바일 사업`
2) 보다 진화된 인터넷을 지향하는 KDDI의 IP사업
3) 고속/대용량화를 꾀하는 KDDI의 네트워크 사업
4) 통신의 미래를 키워나가는 기술, 연구개발
참고문헌
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통신과 인터넷 현황
이동전화 시장 현황
몽골의 통신기관 및 기업 현황
21세기 IT시장 현황
□ 개관
□ 통신서비스 현황
□ PC 및 인터넷 현황
ICT 부문 개발을 위한 정부의
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교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피하
여, 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공할 수 있다.
둘째, 자기 주도적 학습 환경을 제공함으로써 학습자의 주도적인 역할을 지원
할 수 있다.
셋째, 다양한 ICT를 활용하여 정보 검색
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ICT 학습자료 활용을 활발하게 하기 위한 자료집을 발간한다.
넷째, 인터넷 국제이해교육 동호회(교사방)를 활성화하도록 한다.
인터넷 국제이해교육 동호회(교사방)를 조직하여 이를 통한 자료의 개발 및 교사간 실질적 정보의 공유가 이루어
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탈집중화
전화세대와 인터넷 세대, 문화의 장벽을 없애는 인터넷
인터넷 붕괴론
4. 비트의 도시
가상 캠퍼스
원격진료
사이버 뱅크
사이버 쇼핑
가정과 일터의 동일화
Ⅳ. 맺는 말
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정보와
이러한 정보를 통해 학습의 효율을 증가시킬 수 있는 긍정적인 측면을 가지고
있다. 그리고 이러한 인터넷의 긍정적인 측면 때문에 청소년들의 정서적 발달
과 교육에 책임을 지고 있는 어른들은 무방비 상태로 청소년들에게 인터넷
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농사꾼으로, 산업사회의 기계공과 사무원으로, 그리고 정보·지식사회의 글로벌 지식근로자로 변신하고 있는 것이다. Ⅰ. 문화의 확산과 충돌
Ⅱ. 21세기 사회의 모습과 지식경영 문화
Ⅲ. 세계를 통합하는 기술
Ⅳ. 맺는 말
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평가: 조직경제학적 처방과 그 한계, 한국행정연구원 주최, 국민의 정부 정부개혁 중반기 평가, 발표논문집, 2000
김운태·오석홍 : 한국행정사, 서울대학교 출판부, 1985
김대건 : 지속가능한 정부혁신과 고성과 조직을 위한 조직리더십의 역할,
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정보수집유형
3) 문제해결유형
Ⅳ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 장점
Ⅴ. 사이버학습실의 설계
1. 사이버 학습실의 설계 방향
2. 웹 문서의 설계
Ⅵ. 사이버학습실의 구축
Ⅶ. 사이버학습실의 구현
1. CGI 프로그램의 설치
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