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교과교육론, 교과교육론 별책, 한국방송통신대학교출판부
3. 홍순정이기숙(2002), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부
4. 유치원 교사용 지도 자료, 우리나라와 다른나라, 교육부
5. 해나라유치원(2004), 연간교육 계획안, 해나라유치원
6.
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제
모래놀이를 통해서 자연친화적인 감성을 기른다.
활동명
행복한 모래놀이
활동형태
모둠활동
대상연령
6∼7세
소요시간
40∼60분
예상되는 활동목표
자연친화적인 모래놀이를 통해서 인간으로서 순수한 감성을 함양하면서 또래들과의 상
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동
바깥놀이
줄넘기
돌멩이, 나뭇잎으로 동물원 꾸미기
쥐며느리, 개미,
무당벌레 살펴보기
모래놀이
(화석발굴놀이)
들풀을 찾아요
기본생활습관
동물들에게 사랑을 주어요
안전생활
동물을 안전하게 대하는 태도가 있어요
창의ㆍ인성 교육
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구성, 계획되어야 한다. 즉 영아간의 개인차를 수용할 수 있는 활동을 중심으로 계획되는 것이 바람직하다. 소근육 발달이 이루어지는 시기이므로 구체적이고 실제적이며 영아의 삶과의 관련성이 높은 가정이나 일상생활에서 경험한 친숙한
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될까요?
C : 불에 타요./ 죽어요.
T : 그렇게 될 수도 있지요. 그래서 불을 끄는 일을 하시는 소방관 분들은 안전하게 불을 끄기 위해서 이렇게 특별한 옷을 입게 된 거에요. 조금 어려운 말로는 방화복 이라고도 해요. 제가 방화복에 대해서 알고
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어 보았는데 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 그랬구나. 어떤 점이 가장 재미있었어요?
C: 우리가 직접 다른 말로 바꾸어 본 게 좋았어요.
T: 우리가 바꾸어 본 것중에 어떤 말이 가장 재미있었나요?
C: 지렁이가 꿈틀꿈틀이요. ,,,
T: 그랬구나. 오늘
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방송국, 시장 등이다. 셋째 지역행사와 현재 일어나고 있는 사건이다. 축제 혹은 박람회, 국경일. 결혼식 등이며 넷째 여러 장소와 시간들이다 이웃이나 길, 강, 언덕, 시계, 계절, 역사적 사건 등을 포함하며 다섯째 자연현상, 내용이 없는 개
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범죄인류학 교수로서 생물학적 근거에 신뢰를 갖고 인체 해부학적인 자료를 통한 여러 가지 해부학적 신체적 특징으로 범죄를 설명할 수 있다고 믿었다.
이와 같이 롬브로소는 범죄자들에게는 그들의 독특한 신체적 특성과 정신적 특성이
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있는 유전적 요인과 경험의 질과 폭에 따라 나타남 ⑤ 학습경험의 구성 - 자기가 이미 갖추어진 쉐마가 일치 (이미 알고 있는 상황)할 때는 동화 쉐마에 알고 있는 상황과 일치하지 않을 때는 인지적으로 불균형의 상태로 인지적으로 빠진 균
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가. 가장 효과적인 교육을 실시할 수 있는 교육기관의 유형
- 학교는 특정인만을 위한 교육이 아닌 전체를 위한 교육
- ex) 소비자 교육, 요리 학원, 기업체 교육, 도덕 과목
나. 공통문화의 공존 여부
- 학교는 공통된 문화에 적응할
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