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교재로 활용시 유의점
2. NIE 자료를 고르고 제작할 때 유의할 점
Ⅷ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 활용 사례
1. 신문기사를 스크랩하여 NIE에 활용하도록 하였다
2. NIE 시간을 마련하여 NIE 공책 쓰기를 지도하였다
3. 교실에 NIE 코너를
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연구원(1989), 복식학급의 학습 지도, 강원도교육연구원
김재복 외(1987), 복식수업의 효율화 방안 탐색, 한국교육개발원
신기평, 복식수업이론, 전라남도교육청, 연구·동호회, 전남초등복식교육연구회
이규영(1987), 복식 학급 경영의 실제, 서
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법에서는 학습내용이 아동 개개인에게 유의미한 것이 되어야 한다는 점을 강조한다.
<참고문헌>
- 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 기타 관련 저서 및 논문 영유아프로그램개발과평가
[과
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방송대 출판부, 2009.
영화진흥위원회(2001). <중국영화산업백서1>. 영진위.
편집부, 『지아장커 중국 영화의 미래 』 현실문화연구, 2002.
강계철외(2003). <현대중국의 연극과 영화>. 서울 :보고사.
심은진, 『지아장커(賈樟柯)의 <동>(
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지도 계획
4. 단원의 학습 흐름
5. 지도상의 유의점
6. 평가 계획
7. 교재 연구 및 수업 설계
8. 본시 적용 수업 모형(원리 발견 학습 모형)
9. 학생 실태 분석
10. 본시 교수 ․ 학습 지도안
11. 판서계획
12. 본 차시 학습 평가
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교과서, PPT
ⅲ 참고문헌 및 출처
1. 참고문헌
고등학교 중국어1 해법교육
2. 참고 자료 출처 ⅰ.단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 대단원 개관
3. 단원의 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6.평가 계획
1)
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및 청소년에게는 더욱 치명적일 것이다. 때문에 긍정적 영향을 강조하고 부정적 영향을 최소화하기 위해 사회와 가정에서의 노력이 필요하다.
<참고 문헌 및 사이트>
한국 시청자의 텔레비전 이용과 효과 연구 / 김정기 / 커뮤니케이션북
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다룰 수 있도록 한다. 가. 통합적인 지도
나. 토의식 수업
다. 실천을 위한 지도
라. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
마. 교사들의 모범
바. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
사. 인성 교육과의 연계 시도
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교재, 탐라교육원, 1998
김용철, 학교도서관의 멀티미디어화에 관한 연구, 교육부, 1997
김용철, 정보화 사회에 있어서 학교도서관의 역할과 기능, 서울특별시교육연구원, 1994
유인순, 학교도서관 매체센터에서의 이용교육의 내용 및 방법, 도서
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교재관
3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 4시간)
7. 평가 계획
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
8 . 지도의 실
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