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및 교육내용들은 교과학습과 상호보완적 관계를 가지고 심신의 조화로운 발달을 도모할 수 있으며 전인교육의 일환으로서의 교육적 가치가 있다고 보인다. ◎ 인간중심 교육과정
1) 인간중심 교육과정의 등장 배경
2) 인간중심 교육과
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논술형 평가, 장기적 복합과제, 짧은 답하기, 찬반 토론법, 실험 실습법, 작품 숙고적 평가, 개념 지도 그리기, 개별적 토의 및 면접, 사진 테이프 비디오의 활용 등을 들 수 있다.
교육평가는 계속적이고 종합적인 과정이어야 한다. 교육평
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5) 뉴 레프트운동이 급히 쇠퇴한 이유
6) 사랑의 실천운동의 필요성
◆ 뉴 라이트 운동
1) 뉴라이트 운동의 개념과 배경
2) 뉴 라이트 운동의 이론적 근거
3) 뉴 라이트 운동 단체 및 정책적 지향점
4) 한국 뉴 라이트 운동의 비판과 한계
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방송 등을 이용하여 독서 생활을 지도
15. 독서 흥미 유발 지도 방법
1) 읽히고 싶은 책 내용, 줄거리를 이야기로 한다.
2) 학생과의 대화를 통해서 독서 의욕 증진
3) 필요한 책을 선정하여 읽어서 독서 유도
4) 각자 읽은 책을 상호간에 이야
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능동적 참여
Ⅴ. 문학교육과 글쓰기
Ⅵ. 문학교육과 심미적 읽기
Ⅶ. 문학교육과 문학반응
1. 인지 발달과 문학 반응
2. 이독성과 문학 반응
3. 교사의 반응과 아동의 문학 반응
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 바람직한 봉사자의 자세, 봉사활동의 터전 소개, 봉사활동 계획서 및 소감문 쓰기 등에 대해 충분한 교육이 실시되어야 한다.
특히 봉사활동의 활성화를 위해서는 학생들이 쉬우면서도 효율적으로 봉사활동에 참여할 수 있도록 여건을 조
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논리적 능력과 언어적 능력으로 구성되어 있다.
○ 전통적인 교실에서는 모든 학생들에게 똑같은 학습자료를 가지고 가르친다.
○ 교사는 주제를 가르치거나 ‘교과’를 가르친다.
다중지능 이론
○ 단답형 검사는 고등사고를 측정할
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뚜렷해질 것이다. 1, 연수 목적 및 방문 희망 학교 --------------- 1
2, 의의 ------------------------------- 3
3, 기대효과 ----------------------------- 4
4, 그 외 기타 연수에 도움이 될 수 있는 사항 ----- 4
5, 맺음말 ------------------------------- 5
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논술
3. ‘미국에서 흑인이라는 존재가 지니는 의미’를 주제로 하여 쓰되 반드시 자신만의 제목을 만들어 붙이시오.
-- 반드시 교재에서 2~3줄 정도의 내용을 4곳에서 선택해 자신의 글에 인용 후 해석 및 분석하면서 논지를 전개하시오.
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논리적으로 전달할 수 있 다.
* 수업의 경제성: 정해진 시간내에 다양한 지식을 많은 학생들에게 동시에 전달할 수 있다
* 학생들의 동기화: 교사가 열심히 강의를 하게 되면 학생들은 교사의 열정.논리.유머.온화 함 등에서 강화를 받게 되어
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