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발달과 마찬가지로 영유아 시기부터 관심을 가지고 적극적으로 그 시기에 적합한 교육이 이루어져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』.
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론
본론
1. 도덕발달론의 체계 구성 2, 콜버그의 도덕발달 단계 1) 전 인습 수준 (per-c
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교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
에이브러햄 H. 매슬로 (2011) 인간욕구를 경영하라 심리학자 매슬로의 자기실현과 창의성, 리더십에 관한 경영의 뉴클래식. 왕수민 역. 리더스북
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 참고문헌
문은식,
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교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
김기현. (2016). 매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석 . 한국사상과 문화, (83), 357-382.
김미희. (2006). 서정인 소설의 연대별 특성 연구: 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로
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발달 과정을 확대해서
- 중략 - 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
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교육적 시사점
① 학습 동기 유발 전략
② 학습 환경 조성 및 교사의 역할
③ 학습자 개인차 및 교육정책에의 적용
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달단계이론 기
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발달 8단계의 교육적 시사점
에릭슨의 성격발달 8단계에는 각 단계마다 발달과업과 위기가 있고, 그에 따른 결정적 시기가 있다. 또한 각 단계의 발달 과업과 위기는 대립되는 인격 특성으로 표현되어 있다. 각 단계에 있어서 위기의 해결은,
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발달도 죽을 때까지 계속된다고 보았다(심리학용어사전, 2014). 그의 이론은 현재까지도 매우 영향력이 있으므로, 그 이론을 살펴보고 교육적 시사점에 대해 생각해 보는 것은 교육심리학 공부와 나의 삶에 큰 도움이 될 것이다.
II. 본론
1.
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교육심리학 2023] 1. 매슬로의 동기위계설+매슬로 동기위계설 교육적 시사점-2023년 방송대 교육심리학 중간과제물 2. 에릭슨의 성격발달단계이론+에릭슨 성격발달단계이론 교육적 시사점-방통대 교육심리학
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에
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심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것)』. 휘닉스드림. 교육심리학 방송대 교육심리학 방통대 교육심리학 한국방송통신대학교 교육심리학
A. 교육심리학] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육
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