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교육 이 삼자는 밀접한 관련성을 가지고 궁극적으로는 귀족사회 절서 1. 한국교육의 원류
1.1 무교와 화랑도으 교육사상
1.2 불교와 교육사상
1.3 중국교육의 전통
2. 귀족사회의 발전과 교육의 제도화
2.1 왕권사회의 성립과 교육의 제
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→ 1817 이 학교를 카일하우로 옮겼으나 정부의 탄압으로 1829년까지만 존속
⇒ 이시기에「인간의 교육 저술」(1826) 1. 생애 + 교육사상 형성의 시대적 배경
2. 교육원리 + 유아교육론
3. 교사의 역할 + 학교.부모.지역사회
4. 교육사적 의의
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◐교육사상 형성의 시대적 배경◑
프뢰벨이 태어나 청년기를 보냈던 18세기 말에서 19세기 초(유럽의 정신문화를 지배하던 낭만주의가 예술?문화?교육 등에 지대한 영향을 미치는)에 이르는 시기는 칸트, 피히테, 쉘링 등의 위대한 철학자의
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. 우리나라 정치의 이러한 문제점들이 개선된다면 플라톤의 이상국가에 한발짝 더 다가갈 수 있을 거라고 생각합니다. (1) 우리는 왜 철학을 해야하는가 (철학을 하는 이유)
(2) 플라톤의 국가론을 읽고 현재 우리의 정치와 비교하시오.
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및 생산기술에 관한 연구와 그 혁신에 치중, 즉 상공업의 유통 및 일반 기술 면의 발전을 지표로 하는 북학파
3. 실사구시학파 : 경서, 금석, 전고 등의 고증에 치중하는 학파 1. 사상형성의 배경
2. 사학
3. 조선시대의 과거제도와 교육
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교육철학 및 교육사는 밀접한 관계를 맺는다고 생각한다. 교직수행에 있어 어떠한 교육철학 및 교육사를 심도있게 연구하느냐에 따라서 교직수행의 과정과 결과가 달라진다고 생각하기 때문이다.
교직수행에 있어서 교사의 교육철학 및 교
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에게 특정한 종교를 믿으라고 강요해서는 안 됩니다. 길을 막고서 천국과 지옥을 운운하며 맹신적으로 특정 종교를 강요하는 종교인들을 많이 볼 수 있습니다. 평소 종교에 대해 무덤덤하게 지내도 그런 상황들을 만나면 눈살이 찌푸려지고
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교육 재개념화를 위한 철학적 탐구 : 초등교육의 맥락에서 = A Philosophical Study for a Reconceptualization of Child-Centered Education: In the Context of Elementary Education 학위논문(박사) -이유미- 경인교육대학교 교육전문대학원 : 초등교육방법 2020. 2 아동중심
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A+ 받은 과목입니다. 인간의 본성과 형이상학
정의와 윤리
정의와 지식
지식과 의견
세 가지 유추
정의의 교육철학
polis의 교육적 의미
교육의 개념
윤리 심리학
정의를 위한 교육
비
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교육론의 기본적인 구조가 되고 있는 것이다. 즉 루소는 그의 교육론에서 자연성의 원리와 사회성의 원리를 일원적으로 관련시켰다.
2) 페스탈로치의 사상이 현대의 유아교육에 미친 영향
페스탈로치의 자연주의 교육사상은 프뢰벨과 헤르바
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