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? 생물학적 분류
계 : 식물계(Plantae)
문 : 피자식물문(Angiospermae)
강 : 쌍떡잎식물강(Dicotyledoneae)
과 : 가지과(Solanaceae)
속 : Nicotiana
? 크기
1.5~2m
용도
기호용, 관상용, 공업용
? 개화시기
7~8월
? 수확시기
8~9월
? 원산지
남아메리카 안데
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다. 이러한 모습은 1960년대 이후 한국 사회에서 아메리카니즘이 개인의 정체성과 가치관에 어떠한 영향을 미쳤는지를 단적으로 보여준다. 이 소설 속에서 등장하는 젊은이들은 아메리카니즘이 가져온 새로운 기회와 기존 사회의 전통적 가치
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보건대학원, 2017. 보건교육 보건교육 기말 자조집단현황 방송대 보건교육 건강신념모형 보건교육 변화단계이론을 활용한 금연전략 보건교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1] 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1. 병원이나
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보건교육에 참가하여, 스트레스를 적절히 관리하는 방법을 터득해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 보건교육 중간과제물을 통해 건강신념모형과 건강증진이론을 적용하여 작성한 후, 두 모형의 차이를 설명하고, 적용
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교육 실시 전과 실시 후의 건강상태 및 삶의 질 변화를 평가한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2023년 한국방송통신대학교 보건교육 중간과제물을 통해, 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념, 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주
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교육의 중요성과 올바른 신체자아상을 갖기 위한 사회적 홍보와 노력이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
황지숙, 비만도와 부정적 비만태도가 비만자기상과 신체존중감에
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보건교육과 건강증진, 계축문화사 보건교육] 건강신념모형, 건강신념모형의 주요 개념, 건강증진이론, 건강증진이론의 구성요소, 2021년 방송대 보건교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건
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보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임, 박은옥, 최윤경(2013) 간호학특론 방송통신대학교출판부
최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울
김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울
Penny. T(2020). Healthcare, LIfe Strategy. Nati
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보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명
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보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
2. 이진표(2019), 스마트기기 사용에 관한 초등학생의 삶의 질 구조모형: PRECEDE 모형 적용, 공주대학교 대학원.
3. 이홍자(2018), 보건교육 방법론, 수문사.
4. 김명ㆍ고승덕 외 3명(2014), 보건교육 건강증진
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