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문학교육의 틀짜기, 역락
김대행 외(2000), 문학교육원론, 서울대학교 출판부
김은아(2000), 고전문학에서 수행평가 모형연구: 고등학교 국어(상)을 중심으로, 이화여대 교육대학원 석사학위논문
오탁번 외(2001), 서사문학의 이해, 고려대학교 출
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이해와 고찰을 제공한다.
참고문헌
문학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 이태준의 문학 소개
2, 수필의 일반적 특징
3, 『무서록』에 나타난 ‘수필 장르의 특성’에 대한 자신의 견해
4, 감상
결론
참
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문학성」, 건국대학교 출판부, 1995
전신재, 『원본 김유정 전집』, 한림대출판부, 1989
김종호, 「김유정의 고백소설 연구」, 인문학연구 제18호, 경희대학교 인문학연구원, 2010
노귀남, 「김유정 문학세계의 이해」,새국어교육 제 50권 1호, 한국
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문학적인 정보와 비문학적인 정보 두 종류이다. 서사분석은 특별히 문학작품의 내용을 입체적으로 이해하는데 탁월한 안내자 역할을 할 수 있다. 나이가 어린 내담자 일수록 문학작품을 사용하는 경우가 많은데 이는 비문학적인 글보다 재미
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문학의 핵심 기능, 즉 현실과 인간 경험의 사실적 재현을 충실히 수행하는 부분이다.
참고문헌
문학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1) <문학의 이해> 교재에 수록된 작품 가운데 두 편의 작품(장르 불문)을 선택해 작품이 수
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문학과 사상, 이회
고영근(1995), 표준중세국어문법론, 탑 출판사
오탁번(2006), 서사문학의 이해, 고려대학교 출판부
정병욱 해설, 고려시대의 가요문학, 집문당
정옥자(1988), 조선후기 문화운동사, 일조각 Ⅰ. 한국 중세문학의 성격
Ⅱ. 한
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문학(自照文學)으로 하는 분류가 있음을 알 수 있다. 또한 문학 활동에서 자기의 상상을 기초로 하는 창작과 창작된 작품의 가치를 논하는 평론이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서덕주 저, 한국 문학의 이해, 형설, 2013
권영민 저, 문학의 이해, 민음사, 20
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문학이란 결국 시대를 살아내는 다양한 호흡을 기록하는 일임을 다시 한 번 생각하게 해준다.
4. 참고문헌
영국문학의이해, 김문수 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
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문학은 현실을 단순히 모사하는 것이 아니라, 인간 경험을 심미적·윤리적 차원에서 재구성하여 독자나 관객이 심리적, 도덕적 이해를 얻도록 하는 수단이다.
Ⅳ 참고문헌
문학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 문학의이해(문학을
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문학교육론, 범우사
박민수(1993) - 아동문학의 시학, 양서원
신헌재(1995) - 아동을 위한 서사문학 작품 선정의 기준 고찰-아동의 발달 단계를 중심으로, 국어국문학 제114호, 국어국문학회
사재동(1995) - 한국서사문학사의 연구, 중앙문화사
송동
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