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간 감정에 휘둘리는 자신을 발견하게 된다. 필자 역시 일상생활을 하면서 순간적인 쾌락과 휘발성 강한 감정으로 단편적인 사고를 하는 것이 문제라고 인식하고 있었지만, 이것을 적극적으로 개선하려고 하지 않았다. 물론, 몇 번의 시도를
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형, D형, E형으로 크게 성격을 나누어 잘하는 것을 분류하였고, 각각 잘 다룰 수 있는 유형의 직원들이 각 업무를 처리하기로 하였다. 그 과정에서 메모는 필수였다. 업무를 정확하게 기재해야 연결해줄 수 있었기 때문이었다. 그 후부터 구체
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사랑이라는 감정을 태도의 변화, 사랑의 삼각형 관점에서 접근하는 것이 그동안 생각해보지 못해 신선하면서도 다른 한편으로는 평소에 많이 접하게 되는 낭만, 헌신 같은 단어가 사랑의 삼각형에 접목해 볼 때 상당히 수긍이 가며 공감이 가
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한다.
참고문헌
- 하혜숙, 강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 나의 인상 분석
Ⅱ. 주변 사람들의 인상에 대한 분석
1. 사촌동생
2. 친구①
3. 친구②
Ⅲ. 적용과정에서 느낀 점과 배운 점
참고문헌
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은 자녀가 겪는 전형적인 내적 고통이다.
이처럼 부모님의 갈등은 우리 남매의 관계에도 부정적인 영향을 미쳤다. 나와 여동생은 부모의 삼각관계의 영향을 각자 받으면서 서로 심리적으로 멀어졌다. 가장 밀접한 남매임에도 불구하고 서로
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
캐리 젠킨스. (2019). 사랑학개론 (여전히 사랑이 낯선 이들을 위하여). 여문책.
김명삼. (2015). 애니메이션 캐릭터에서 친화작용에 의한 친밀성 연구. 멀티미디어학회논문지,18(7),895-900. 목차
I. 서론
II. 본론
1. 스
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심리학에게 묻다」, 『한국방송통신대학교출판문화원』, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하라.
2. 자신이 추
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그리고 함께 성장하는 과정을 지속적으로 겪고 있다. 이러한 깊은 이해와 인식을 통해, 사랑은 단순한 감정이나 끌림을 넘어서는 복잡한 관계임을 다시 한 번 깨닫게 되었다. 사랑은 두 사람이 서로를 이해하고 헌신하는 과정 속에서 성장하
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은 한계가 있기 때문에 부정적 감정에서 탈출하기 위한 우선순위를 파악할 수 있는 기회도 되었다는 점도 빼놓을 수 없는 점이다.
친구들 사이에서 흔히 “분노 게이지”라는 표현을 자주 쓴다. 이러한 감정의 척도화는 분노 게이지를 실제
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심리학에게 묻다, 하혜숙·강지현, 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝
2. 마음트레이닝의 3가지 방법
1) 감정의 척도화(scaling)
2) 감정 단어의 연습
3) 기분 일기
3. 3가지 방법을 적용한 내용과
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