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긍정적 대인감정과 부정적 대인감정 대인감정은 타인과의 관계 속에서 경험하게 되는 다양한 정서적 체험을 의미하며 생리적 반응을 수반하고, 행동을 촉진하며, 얼굴표정을 통해 즉각적으로 표현되기도 한다. 대인감정은 크게 긍정적, 부
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심리학의 이해와 적용, 공동체 2014 임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차 1. 학습동기란 2. 교사역할에 대한 변인 1) 교사의 열정(enthusiam) 2) 교사의 온정(warmth)과 감정이입(empathy) 3) 교사의 기대 3. 교수방법
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감정적인 사람인가’ 책과 이상심리학 강의 교안엔 내 삶의 전부가 들어있다고 해도 과언이 아니다. 시간이 된다면 과제로 주어진 책 나머지 3권도 다 읽고 싶다. 남은 이상심리학 수업도 열심히 들어서 지식을 쌓아 나와 주변 사람들을 더 알
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심리학, 한국방송통신대학교, 2014. 전혜진, 에릭슨의 발달단계 이론에 따른 4세 여아의 놀이치료에 나타난 놀이 분석, 숙명여자대학교 대학원, 2020. 정신실, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교 교육대학원, 2016. 김문성, 심리학의
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며, 개인의 고유한 경험을 강조하는 인본주의 심리학의 가정은 실존주의 심리학과의 유사성을 또한 보여주고 있다. 매슬로우는 인간의 내부에는 단계를 이루는 다섯 가지 욕구가 존재한다는 논리를 세우고 있다. 이러한 논리에는 다음과 같
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심리학, 한국방송통신대학교, 2014. 노안영, 강영신 저, 성격심리학 (인간 이해 및 성장을 위한), 학지사, 2018. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009. 존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과 교육과정 경험과 교육, 문음
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. - 참고자료 - 네이버 지식백과 - 대인관계, 대인감정, 대인행동 데일 카네기 - 인생 성공을 위한 대인관계법 - 다문 홍경자 - 대인관계의 심리학 - 이너북스 송관재 - 대인관계의 심리 - 선학사 1. 서론 2. 대인감정 3. 대인행동 4. 결론
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심리학, 한국방송통신대학교, 2014. 성경미, 현명선 외 3명 저, 인간성장과 발달 이론과 실제, KMS, 2014. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010. 임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2005. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제,
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심리학』 한국방송통신대학교 출판부 2000 이장호 『상담심리학』 박영사 2011 김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사 문정민 <
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사. 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 이형행(2008). 교육학개론. 양서원. 한명희, 고진호(2005). 교육의 철학적 이해. 문음사. 홍은숙, 이한규 외 3명(
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