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대학교 석사학위논문, 1999
-. 이해주, 곽삼근, 최윤진, 자원봉사론, 한국방송통신대학출판부, 2002 CONTENTS
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년 자원봉사의 특성
3. 청소년 자원봉사의 효과
(1) 개인적 차원에서의 필요
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대상
3) 절차
Ⅵ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 방법
1. 1단계 : 다양한 문학 반응의 경험 단계
2. 2단계 : 개인적 반응의 교류 단계
3. 3단계 : 문학 반응의 토의 단계
4. 4단계 : 문학토의와 반응평가 단계
1) 반응 형성을 위한 준비 단
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개발과 원양어업 구조 조정
3. 어업질서 정착
1) 어업질서 확립을 위한 불법어업근절대책 추진
2) 불법어업 지도단속 장비확충 및 현대화
3) 불법소형기선저인망어선의 매입정리 추진
4) 무면허 초과시설 등 불법 양식시설 근절
4. 소비자
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프로그램”이라고 생각하는 경우. 집단과 프로그램은 각기 독립적인 개념일 뿐만 아니라
집단과 집.
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6) 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
• 효과적인 집단프로그램의 개발을 위해서는 이론에 대한 이해가 필수적이다.
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프로그램을 수행해야 한다.
다섯째, 유아특수교육 대상의 연령범위 확대이다.
특수교육진흥법은 3세부터 5세까지의 유아만을 조기교육의 대상으로 규정하고 있다. 그러나 장애유아에 대한 교육을 적절히 하기 위해서는 0세의 장애유아도 조
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접근
2) 시민운동적 접근
3. 여성문제와 여성자원봉사활동의 필요성
4. 주부의 사회참여를 위한 자원봉사활동 활성화 방안
1) 주부 자원봉사자의 양적, 질적 개발
2) 주부 자원봉사활동 프로그램 개발
3) 자원봉사활동의 생활화를 위한 제
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비판
4. 평가상의 문제점
5. 지나친 개성 중시라는 비판
6. 학급의 과밀화
7. 학습 공간 부족
8. 교원의 감당 능력
9. 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 부족
10. 행정 구조와 학교 운영 풍토
11. 열린교육의 추진 방식에 대한 비판
참고문헌
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법론_문제해결
1.문제해결법의 의미
2.문제해결을 위한 접근방법
3.문제 해결 학습과정
4.문제해결법에서 교사와 학생간의 관계
5.문제해결법의 장단점
6.집단문제해결과 의사결정 방법
7.문제해결 및 의사결정 프로그램 실습
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5. 교통수요관리의 이론
1) 혼잡세 이론
2) 통행행태 이론
6. 교통수요관리의 적용기법
1) 통행시간대의 변경
2) 통행수단의 변경
3) 통행경로의 변경
4) 통행발생원의 조정
7. 결론 및 과제
* 참고자료 *
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대중음악의 발전이 ‘시민 운동’의 차원에서 전개되어야 한다.
*목차
Ⅰ 지구화 시대 로컬 음악 산업의 접근법
1. 한국 음악 산업의 특징
2. 문화의 산업화, 산업의 문화화
3.글로벌 속의 로컬 산업
4. 보 론 - 음반, 음반 회사, 음반 산업에 관한
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